忻州市外国语小学深耕课堂，以公开课助推教研提质
为进一步落实课堂教学提质增效，夯实教师教学基本功，搭建教师互学互研、交流成长的平台，近日，忻州市外国语小学组织开展分年级包组公开课系列教研活动。此次公开课统筹规划、分层推进，贯穿前期部署、中期教研复盘、后期总结汇报全流程，以课堂实践助推教师专业素养提升。
谋定而后动，周密部署启新程
“凡事预则立，不预则废。”活动正式开展前，学校召开专项部署会议。会议明确此次公开课活动实施方案，细化各年级包组任务，强调要立足课堂实际，聚焦学生课堂表现，做到听课有记录、评课有思考，确保公开课活动有序、扎实落地。
课堂展风采，分层施教共观摩
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次公开课实行分年级包组同步开展，各年级按照“每日两节”的节奏推进教学展示。课程安排科学搭配，兼顾学科多样性。同年级教师全员参与听评课，在真实课堂中观察教学得失。
研思促精进，周研复盘话得失
“学然后知不足，教然后知困。”公开课开展期间，学校利用周教研时间开展阶段总结。各年级教研组进行集中研讨，授课教师分享教学设计思路与教学反思，听课教师立足课堂实际，从多维度交流意见。大家共同探讨优化改进策略，实现边实践、边反思、边提升。
总结明方向，凝心聚力再前行
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”系列公开课全部结束后，学校组织开展总结汇报会，汇总课堂教学中的优秀经验，总结教研过程中发现的共性问题，指明后续教学改进方向。
课堂是教学的主阵地，教研是成长的助推器。此次分年级包组公开课活动，借助专项听课评议组的多元视角赋能课堂诊断，实现了课堂实践与教研研讨紧密结合，以研促教、以课促思。今后忻州市外国语小学将持续深耕课堂教学，常态化开展教研活动，不断提升教师课堂教学能力，助力教育教学质量稳步提高。
供稿：李宇洁
摄影：李 晋
校对：于辰敏
审核：王 玲
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