五步教育法——山西省忻州市第二实验小学——孟丽清

       第一步：重视养成教育，从小培养孩子良好的生活习惯。

       有些家长在孩子犯错误时经常显得很宽容，说孩子太小不懂事，犯错误就难免了，长大了自然就懂事了。而我却不这样认为，孩子犯错误时，也是教育孩子的大好时机，此时此刻教育孩子，效果特别好。一来他会十分认真听，二来他会永远记得这是今后不该犯的错误了。

       几次之后，孩子自然就会懂得什么该做，什么不该做，慢慢地就养成了一个良好的行为习惯了。孩子在成长的过程中有了好的行为习惯，家长也就用不着为孩子的事伤脑筋了。

       比如，我的小孩三四岁时他也很调皮，他妈妈就耐心地教他，引导他。五六岁之后就基本上不用我们多管了。尤其在他还不到六岁就上了小学一年级时，好习惯就基本上形成了，也就不会要父母多操心了。到了七八岁时，他就会自觉地安排什么时候学习，完成作业，什么时候去娱乐或锻炼身体。

       对孩子提出的不合理要求要坚决说“不”，用商量式的口吻与孩子交谈，使之明白道理，放弃不正当的要求。一般情况下，我的小孩是从来不向父母要零花钱的，有时让他拿钱去买东西，剩下的钱他也会还给父母，就连春节期间的压岁钱，他也一分不少地交给他妈妈，从不居为己有。

因此，我们严格了家庭作息制度。尤其是晚上，孩子九点钟之前一定要上床睡觉，第二天按时起床吃早餐，按时上学。家庭严格的作息制度，不要轻易改变，不但能保证孩子吃饱睡足，精神饱满，有利于读书学习，而且有利于培养子女严谨的作风，有规律的生活，自小养成良好的习惯。  

       第二步：用榜样的力量去感染孩子。  

       要求孩子做到的，父母一定要做到。我和妻子均是教师，由于教学工作繁忙，没有时间去玩别的，尤其是我甚至还不懂玩麻将。在读书方面，我始终做儿子的表率。十几年来，我有时间就在家备课，看书学习，写点小文章。我还坚持天天坚持看报，努力学习，即是为小孩做表率，又陪伴小孩读书。小孩受了我的影响，也学着写文章，还要我为他向报刊投稿，几年来，他的文章获过奖，在报纸上发表过。他看见我把写成的文章编成书，前有前言，目录，后有后记，他也照样把他写的文章编成一本小册子。

       第三步：多与孩子沟通，做孩子的知心朋友。  

       我和孩子之间的关系非常融洽，就像一对知心朋友。能做到这样，当然离不开几点努力：一是创设良好的人际情境，缩短家长与孩子的心理距离。二是相互理解，沟通家长与孩子的心灵。三是利用赞美的力量，缩短家长与孩子的心理距离。在赞美的同时，将爱与严结合起来。家长要平等的对待子女、尊重子女的人权及尊严。经常与孩子进行思想交流。这样，家庭成员之间就没有什么拘束感，碰到什么事情，孩子都可以告诉父母，对人对事也大胆提出自己的看法。  

第四步：为孩子建立自信心 ，培养孩子的自理能力。

       成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。做家长的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？家长要认识到：“哪怕天下的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”因为孩子心灵深处最需要的也是赏识。

       为培养孩子的独立生活能力，我们又做了以下工作：一是在我和妻子外出时，孩子常常在家，自己学习和按时睡觉。二是孩子上学，我让他体验独立能力。例如我住在县一中学校宿舍时，孩子在乐园小学读书，是他自己走路去上小学。第二个学期，孩子去太和中心小学了，我就让他自己搭乘黄包车去上学。人家都说，你的孩子那么小，你也放心让他自己去过马路，去坐车？可要知道，我是在让他体验一种磨难教育，在锻炼他的一种独立生活的能力。现在，我的孩子这方面的能力比许多小孩强些，人家也常常这样夸他。这些都是金钱无法买到的。

       可见，让孩子们跳一跳，通过他本人的努力取得成功，才能体会到成功的喜悦，从而建立起孩子的自信心。同时，也培养了孩子的自控能力和抗挫折的能力，因为孩子心理太脆弱，是经不起风浪的。        

       第五步：用新的标准来评价孩子。

       家长要全面正确地评价自己的孩子。考试成绩只是学习成果的一部分，家长还应看到孩子的为人态度，处事方式，交往能力，特长发展，行为习惯、人格是否健全等。

此外，要鼓励孩子多参与学校、班级的工作，培养孩子各方面的能力，多与别人交往，培养良好的交际关系，提高孩子的交住能力。有的家长怕孩子出事，不让孩子与别的孩子交往，我则鼓励孩子去与别人交往，因为这是将来生活和工作的需要。

       总之，“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。

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