五台县东冶实验小学教育集团二校区开展语文教研活动 以研促优 笃行致远

以研促优  笃行致远

    ---东冶实验小学教育集团二校区开展语文教研活动

五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步提高教师教学水平，推进“双减”政策落地生花，打造高效课堂，以研增效，五台县东冶实验小学教育集团二校区常规教研活动井然有序地进行着。2022年6月15日上午，学校政教处张俊虎主任深入语文组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由二年级语文教师杨春艳组织，重点研讨二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》。

首先，由主备人杨春艳老师谈整体教学思路:课堂伊始，播放人类进化记录片，激发孩子们的学习热情。接着以“真有意思”，“这得是多大的摇篮哪”提出疑问，引导学生说说诗歌描写了我们祖先的哪些生活场景，整体上感知主要内容。在此基础上，让学生朗读诗歌，通过想象理解，读出自己的感受，并仿照第2小节说出在原始森林里祖先们还会做些什么？接下来让学生圈画出表示动作的词语，品悟用词的准确性，并进行扩词运用。最后让学生结合前文理解最后一句蕴含的丰富情感：对大自然的赞美之情和希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿，加深对文章主题的认识。

孙彩霞老师认为：教学时可以关注课本中的插图，大树旁盛开的大朵的野蔷薇，草地上匍匐着的小白兔，都留给孩

子们很大的想象空间。教师要引导学生去主动想象森林里的生活场景。

赵晋艳老师提出：第2小节中的“可曾”在这里是副词，要结合语境在朗读和感悟中揣摩体会，教师可以联系生活用“可曾”说几个这样的问句，加深学生的体会。

武丽敏老师指出：在学习第3小节上，紧紧抓住“逗小猫、采蘑菇、捉小鱼、逮蚊子”关键词语，引导学生想象孩子们在森林中自由嬉戏的情景，加深对内容的理解。

张素琴老师建议：课文描绘了远古时代如诗如画的田园生活，但也要注意不能让学生的认识产生偏差，产生向往原始生活的想法，教师要补充说明。

最后，政教处张俊虎主任对本次教研活动作了总结：教师备课充分，教学目标明确，重难点突出，将“双减”政策下的高效教研落实到位。同时也提出了建议：诗歌语言生动优美，充满童趣，极具画面感。可以结合课后小练笔的内容，让学生发挥想象，写两小节孩子们的欢乐场景，提高学生的

想象能力和写作能力。

击鼓催征，团结是金；奋楫扬帆，奋斗最美。在“双减”政策的助力下，东冶实验小学教育集团二校区的全体教师将会着眼于高标准，以饱满的精神、充足的干劲打造高质量的课堂。