五台县东冶实验小学教育集团一校区公开课活动纪实

小小值日生  成长进行时

——东冶实验小学教育集团一校区公开课活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，切实提高课堂教学效率，促进教师专业成长，11月1日上午，徐向英校长、教导处杨冰蕊主任及同组同学科教师走进二（6）班，听了姚卓老师的一节道德与法治课。

本次公开课，是姚卓老师兼任的二年级上册道德与法治《我是班级值日生》。本课从观念到责任，通过值日生这一角色，引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，掌握做好值日生的技能。在学着承担班级责任的过程中，深化其责任感，养成担当意识，具有担当能力。

课堂伊始，一曲《我是班里值日生》的儿歌把同学们的情感打开，充分调动了学生们的学习热情。在教学中，姚老师通过对比，让学生感受到班级的卫生整洁与否，对班级的每一位成员都有很大影响。为了让包括自己在内的所有人能在良好的班级环境中学习生活，每一个人都应出力做事，这是每个人的责任。姚老师让同学们在具体的困惑或情境中渗透了解决问题的方法与技能。

班级值日是学生在班级生活中承担班级义务的一种主要形式。姚老师重点让同学们落实集体责任感，明确值日职责，引导学生更好的处理值日中遇到的问题。通过这种学校生活形式，引导学生理解公共生活中的义务与责任，并且帮助学生在更好的尽集体义务的过程中实现对自我的超越、对他人的理解、对集体的归属与责任。

独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互学习，聚力成长。听课结束后，老师们立即进行了评课，大家敞开心扉，各抒己见，既肯定了课堂教学中的优点，也提出了可以改善的地方。

教无止境，学亦有益。在评课活动中，徐向英校长肯定了课堂亮点，针对道德与法治课的教学方式提出建议，为二年级教师的课堂教学活动指明了方向。

亮点：

1.在与学生的联系中开展教学，引用平时学习生活中的真实场景，创设情境，结合日常班级管理进行教育，内容贴合实际，激发了学生的兴趣。

2.课堂充满活力，教师充满亲和力，学生在轻松愉快的氛围中快乐学习。

3.课堂结构流畅，教学环节环环相扣，过渡自然，板书设计精美。

建议：

1.要注意在课堂上激发学生愿意当好值日生，以当好值日生为荣的情感，建立真正的主人翁责任意识。

2.要有延伸，教育孩子们珍惜劳动成果，不怕脏不怕累，人人维护教室卫生，并应用到实际中。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。