五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（十）

五台县继畬学校网讯：最高的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐，也充满了挑战。学生的动手操作是一个手、脑并用的过程，可以激发学习数学的兴趣、帮助理解数学概念、培养发展空间观念、培养学生实践能力、培养创新能力，激发课堂活力。为了扎实推进学校“五个一”活动向常态化、内涵化方向发展。9月20 日上午，继畬学校听评课活动持续进行，校领导与数学组教师听评了郎旭老师的公开课。

上午第一节课，校领导及数学组教师在六年级一班观摩了青年教师郎旭的数学公开课。本节课郎旭老师的授课内容为六年级第三单元的分数除以整数的第二课时，本节课郎旭老师通过复习旧知识分数乘法导入，引导学生通过折纸的方式，详细探究了分数除以整数的算理过程，所有学生积极参与其中，最后师生共同得出了分数除以整数的算法，并与课件上的图形结合起来，加深巩固了分数除以整数的计算方法。整节课，锻炼了学生的动手能力，发散了学生的思维，使学生真正做到了学有所得。

听课老师及时与授课老师进行了交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。

最后，副校长陈艳峰总结发言，既充分肯定了授课教师对课堂的整体处理，又给出了自己的建议：一、在一些教学环节上，尤其是在展示反馈环节上，对于课堂上的一些发现与感悟，要让学生多表达展示。二、要让学生多板演、教师一边巡视，一边观察来掌握学生的实际学情；三、要将学到的知识相互关联、融会贯通。

每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才能一次次的进步。成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长，每一次的公开课活动让教师都有了一个小小的进步，数学的魅力需要我们来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。