五台县实小一校区网课教学反思

线上线下齐发力 潜心钻研促教学                     

       今年的疫情，对所有人都是一场考险。我们教师队伍也积极响应国家停课不停学的号召，升级当上了主播，进行了线上教学。时间匆匆而过，不知不觉中，开展线上教学已一月有余。在这一个多月中，我从开始的手忙脚乱，到现在的得心应手，我已适应了现在的线上教学工作。这一个多月里，我有收获，有反思，有成长，有进步。以下是我对于网课教学做出的总结与反思：

       一、课前准备：

       1、提前一天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于名师课堂授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。

       2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况，对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。

       二、课堂及课后情况：

       今天的英语直播课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长配合在线提交了。

       三、存在的问题：

       网上直播学习可以让学生接受更多优秀教师的教导，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。

       1、课前督促学生在线上课费时费力，且有个别学生不论采取何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必然学习退步很大。

       2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严重。

       3、作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生不上交的情况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。

       四、后续措施：

       1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。

       2、备课要做到目标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。

       3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分学生能力，对不能完成的学生，根据其能力大小，酌情减少作业，尽量让每个学生都有收获。

       在余下的线上教学中，我将服从学校及上级的安排，认真做好自己的本职工作，线上线下齐发力，上好每一节课；潜心钻研促教学，争取跟孩子们一起进步，静待花开。