宁武县西关小学网讯(高秀英):本周,宁武县西关小学开启第三轮教研计划——“同课异构”听评课活动,三年级的语文教师分别做课《检阅》。
宁武县西关小学的各位做课教师分别结合自身和学生情况,对教材的理解与把握、环节的安排与设计、活动的选择与组织、问题的提出与解决等方面进行设计,每位教师在设计中都表现了不同的特点。相同的是他们通过自己的设计和安排达成了目标,突破了重难点。
在同课异构活动中,教师一目了然地看到自己与别人的相同点与不同点,在比较中促进了执教者的自我反思,创设了自觉进行教学研讨的氛围。
在同课异构活动中,学生们成了高效课堂的受益者。教师在教学中能深入了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动。
对于“同课异构”这种教研方式有待教师们继续“认识——实践——再认识——再实践”,追求课堂教学的高效依然是宁武县西关小学教师孜孜不倦的追求。