五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

  五台县东冶实验小学网讯：“播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣。呕心沥血，润得桃李吐芬芳。”新冠病毒再次突袭，让我们的孩子们无法在校一起学习。特殊时期，五台县东冶实验小学全体教师积极响应“停课不停学”的号召，在校长徐向英的带领下开启了线上教学模式，切实做到疫情防控和教学工作两不误。

“疫”无反顾，躬耕教育。五(6)班语文老师朱彦娇为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，她精心备课,细化知识点,并依托“国家中小学智慧平台”课程，利用钉钉发起直播的方式进行科学有效的辅导，并通过平台中的“互动面板”和“连麦”功能，对学生进行提问，与学生进行有效互动,最大限度的呈现最佳的课堂效果。既随时了解学生知识点的掌握情况，及时进行答疑解惑；又能吸引学生的注意力，以免学得浮浅。

【学海遨游有激情】

孩子们在朱老师的引导下，准时上线，线上主动与老师连麦,音频互动,屏幕下积极与老师文字互动,朱老师不仅有效监督孩子们的学习情况，及时弥补不足，而且将积分奖励贯穿在课上，极大地激发了孩子们的学习热情。一句句积极地回应,一条条互动的消息，无不展现着同学们畅游学海的热情。

【作业批改有温度】

线上教学落实处，线下作业批改有温度。朱老师认真批改每一份作业，通过钉钉对学生们进行作业指导和反馈，并选取优秀作业提出表扬，在班级交流群展示,为学生树立榜样。对不能按时按量完成作业的学生,朱老师通过微信与家长沟通,让其端正学习态度。隔频不隔爱,朱老师每周对各方面表现突出的学生分类颁发电子奖状以资鼓励，更能激起孩子的信心,为学生营造了积极向上的学习氛围。

【家校联系共育成长】

居家学习,关爱不停歇。朱老师不定时会通过微信、电话与家长沟通了解学生学习情况、心理变化，真正做到了家校携手共育,帮助孩子健康成长。

【习惯培养有秩序】

养成良好的习惯，积蓄更多“财富”，为学习各方面知识奠基。五（6)班孩子们在朱老师的引导下有序地坚持着每一天的晨读、晚读,读到精彩的地方或者深思的句子,习惯性地记载下来,并批注了自己的体会和想法。

俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。朱老师还对孩子们提出了“提笔即练字”的每日书写要求，意在从小培养孩子们良好的书写习惯，学会做人，为孩子们“扣好第一粒扣子”。

【坚持落实“五育”并举】

为了让孩子们劳逸结合,朱老师将德、智、体、美、劳等课程融入居家学习中。在老师的鼓励下，孩子们逐渐养成良好的习惯，积极主动地承担力所能及的家务劳动，做手工、手势舞蹈、室内体育运动、帮大人做饭菜、打扫房间……既充实了生活，调节了孩子们的身心健康，又培养了孩子们的责任意识和担当精神。

做家务担责任

体育锻炼乐趣无穷

做手工有情怀

感恩活动为爱出发

眼保健操从未停止

课间活动与你同乐

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。我们期待阴霾早日散去，师生早日重逢。让我们暂别车水马龙，打造最好的自己，在春暖花开之时，迎接最美好的相聚！