【宁武县魅力教师】刘龙/万丹丹：伉俪并肩行，教坛守初心

2023年06月14日 08:35:45 访问量：269次

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伉俪并肩行，教坛守初心

--记宁武县中学教育集团二中校区教师刘龙、万丹丹

刘龙老师和万丹丹老师是山西大同大学物理系同班同学，2010年毕业后一起参加山西省特岗教师招聘考试，均以各自所报岗位第一名的成绩考上了怀道中学和迭台寺中学的物理教师岗位。刘龙老师是忻府区人，万丹丹老师是湖北省荆州市人，面对乡村学校的生活，两人相互照应，克服了很多的不适应。坚守在三尺讲台，携手并肩走过自己的青春，送走了一届又一届的学生，唯独不变的是对三尺讲台的热爱，对学生的关爱以及对教育的梦想与情怀。扎根教坛心向党，出色地践行着共产党员和人民教师的初心和使命。

2012年，宁武城乡部分中学整合，两人有幸被宁武县第二初级中学招聘入岗，成为了同事，也在同一年结为夫妻。从那时起两人无论是在单位还是在家里，离不开的话题就是学生、教学，在工作中聊教学，在生活中聊学生，探讨教育难题，切磋教材教法，哪怕柴米油盐酱醋茶等家庭生活琐事，他们也会一直心有灵犀，配合默契。两人做事都是勤奋专注，从不抱怨，班级里对待学生严而有度。

在近13年的从教生涯中，刘龙、万丹丹夫妻二人时时以优秀教师的标准要求自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。平时工作任劳任怨，勤勤恳恳，言辞举止得体，教学用心认真，团结同事，热爱学生。

教学中，刘老师努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，让他们做学习上的主人，调动学生自主学习，主动用心地探索。鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，注重培养学生的创新精神。充分尊重学生的个性差异，关注每个学生，根据学生的不同层次，提出不同的目标与要求，因材施教，让每个学生在自由活泼的学习氛围中掌握知识，发展智力，培养潜力。学生的个性得到张扬，潜能得到发掘，思维得到发展。课后加强辅差导优工作，教育教学效果显著。

万老师特别注重启发式教学，合作式互学，学生学习效果显著。万老师在教学上刻苦钻研，虚心求教，爱岗敬业，曾多次带领学生自制物理器材进行实验，激发学生的兴趣，深受学生喜爱。课堂上，总是精心设计每一个知识呈现环节，将知识点讲得通俗易懂，同时特别注重对学生情感态度价值观的培养。课后的作业基本都是实践类作业，鼓励学生利用物理知识自制器材、讲解和发现生活中的物理现象，学以致用。课堂上，学生总是精神饱满、充满期待。在平时生活中，特别关爱学生，力所能及的帮助学生解决生活和学习中的困难，时常和学生交流，鼓励他们。尤其是学困生，帮他们建立信心，帮他们确立目标、取得进步。万丹丹老师习惯坚持正面宣传，鼓励士气，提高学生的自信力与战斗力；坚持严格管理，正确引导，调动学生的自控力与自约力，怀着真诚与善良与学生交流。万老师始终觉得：可畏、可爱与可敬，方可与学生互相成就。曾经教过的学生中，130班连钰和尹润青同学，学习基础不太好，但她们学习物理的积极性非常高，经常来问物理题，虽然做题不熟练，但做的多了进步特别大。连钰自己都说，她的物理和体育分数高呢！这样的事例在她所教的每个班中都有，比如139班李景棋、李浩然、刘辰旭同学，物理成绩进步非常大。渐渐的万老师鼓励他们将学习的方法应用到其它科目，让自己的整体成绩也得到提高。

刘龙老师身为两个班的班主任，他每天5点多就去了学校，晚上10点多才能回到家，中午有时就在学生宿舍休息。班级管理工作复杂，除了白天在校时的琐事，晚上回到家刘老师手机从来不关机，有时半夜有学生生病，他立马赶回学校送学生去医院。他一贯重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成。平时工作中他尽量用心引导学生,充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。利用互助学习小组制度确立班级的学习奋斗目标，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。并定期对学生进行调查问卷，及时了解班级动态及学生成长困惑。培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，努力建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。多年来，班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。“经常也有毕业的学生和家长和我沟通遇到的困惑，我想这是对我的肯定和信任。记得在初三时有一位转学的男生来到了我班，经过几天的观察，该学生不仅学习基础不好，还有很多不好的行为，家长也是无可奈何，所以我格外关注他，通过多次交流和做思想工作，该生有了很大的改变和进步，最终考上了自己理想的高中。看到学生进步，自己心里由衷的为他高兴。”刘老师说。班级里有的学生是留守儿童，刘老师对他们格外关心与照顾，回家时叮嘱他们的安全，有时来学校太早没吃饭就叫到家里一起吃饭，生病时家长远的赶不过来就马上买上药。青春期的学生也正处于叛逆期，尤其是女生心思敏感细腻，万老师也经常协助做好心理安抚工作。

作为年级主任及校长助理，刘龙老师带领本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成了学校下达的每一项工作任务。他多次组织同科老师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广，大胆实践，充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。并集合学生进行思想、心理建设，经过多方面的努力，学生整体成绩得到了很大提高，所带毕业班考入忻州一中、重点高中人数每年都在增加，得到了家长、社会的认可。

万老师担任“宁武县初中物理学科工作坊”主持人后，带领全县初中物理教师开展了多项研究活动，积累了科研团队建设的丰富经验，取得了一定的成果。申报的课题《初中物理专题设计与实施的实践研究》于2022年7月被山西省教育科学研究院批准立项为研究课题。

作为二中校区物理学科教研组长，时常和老师们一起研究物理教学规律，积极参加各种教学比赛。在2022年山西省中小学作业设计大赛中荣获二等奖；多次在忻州市“三优”评选中获奖；2022年参加了宁武县新晋教学能手比赛喜获总分第一的好成绩；在本校组织的教学能手展示课中多次获奖。

万老师在家还包揽了各种家务，耐心带好孩子，做好一切后勤工作，同时在学校做好自己的本职工作。每天的生活都是这样忙碌而充实。

两人都是外地人，父母离得远。孩子小的时候，得益于学校领导的关心与照顾，尽量安排了较少的教学任务，让这个小家减轻了许多负担。后来孩子上学了，两人主动承担着学校的各种工作任务，工作态度和成绩也得到了学校的肯定与认可。刘龙老师兼任校长助理、九年级年级主任、两个班班主任同时代两个班物理课；万老师被选拔为宁武县中学教育集团“物理学科工作坊”主持人，二中校区物理学科教研组长，同时代物理课。虽然工作琐碎繁冗，但承载的是领导的信任，两人对待工作的认真态度是一致的。偶尔也有累得身体抗不住的时候，从来没有请过假，上午送孩子上学，然后去医院输液，下午去办公室批改作业、上课、辅导学生上晚自习。工作和养育孩子一样也不能耽误，孩子今年9岁，在实验小学读三年级，是一个积极上进、阳光的好学生。孩子的家庭作业多半都是被带到办公室完成的，可能是从小被学习的氛围所熏陶，孩子的学习从来没让人操心过。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，辛勤耕耘，默默付出，二人收获了满园春色，桃李芬芳，也赢得了诸多荣誉称号。刘龙老师2015年被宁武县委政府授予“模范教师”，2017年获忻州市“模范教师”荣誉称号，2018年获忻州市“中学教学能手”荣誉称号，2019年获宁武县“师德标兵”，2020年获“王凤英优秀教师奖”，2021年获宁武县“模范班主任”，2021年当选中国人民政治协商会议第十届宁武县委员会委员，2022年获宁武县“模范班主任”。万丹丹老师2017年获宁武县“骨干教师”，2018年，获宁武县“教学能手”，2018年，在忻州市“三优工程”优质课比赛中荣获三等奖，2019年获宁武县“模范教师”，2020年所写的教学案例荣获忻州市两优工程二等奖，2021年获“王凤英优秀教师奖”，2022年获“山西省中小学作业设计大赛二等奖，2022年在忻州市“三优工程”比赛中教学设计获一等奖、优质课获二等奖，2022年获宁武县“模范教师”荣誉称号。

每项荣誉、每张奖状都是他们勤奋与努力的见证。他们是“最佳战友”，更是彼此最坚强的后盾，在教育这条路上，他们没有惊天动地，也没有可歌可泣，就这样幸福的平凡着，平凡的幸福着。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。刘龙夫妇表示，“在今后漫长的教育征程上，我们将继续满腔热情，育桃李芬芳，用智慧和勇气共同书写对三尺讲台的的热忱，争取在平凡的岗位作出更多不平凡的贡献。”

编辑：郭润青

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