研思共进深耕课堂——神池一中高三数学示范课亮点频现

2026年03月30日 22:39:41 访问量：43次

为进一步深化高三数学复习教学改革，精准探索新高考背景下的备考策略，切实提升课堂教学质量与效率，近期，神池一中开展了公开课听评活动。日前，高三数学公开课教学研讨活动圆满结束。校领导、全体数学教师及其他科目青年教师参与。

活动中，高三年级四位数学教师立足高考高频考点，各展所长。

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谢友贵《空间几何体的表面积与体积》

谢老师紧扣高三复习阶段性要求，以空间几何体的表面积与体积为核心内容展开教学，整体设计立足基础、紧扣考点、重点突出。课堂聚焦高考高频难点，系统梳理核心解题方法，重点讲解了不规则几何体体积的常用求解策略——割补法，通过典型例题层层剖析，帮助学生掌握“化不规则为规则、化复杂为简单”的思维路径。同时，针对几何体截面问题，细致讲解了平行线法与延长线法两种实用画法，步骤清晰、方法典型，有效突破了学生在空间想象与作图能力上的薄弱环节。整堂课内容充实紧凑，逻辑链条完整，知识讲解由浅入深、方法归纳条理分明。教师讲解精准到位，课堂节奏把控合理，充分关注学生思维生成过程。真正实现了讲练结合、以练促学的复习目标，课堂实效显著，为高三数学立体几何模块复习提供了高质量的示范与借鉴。

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樊昱烜《数列学习》

樊老师以数列专题系统复习为核心，紧扣高三复习备考要求，对数列模块的核心知识点进行全面梳理与整合，帮助学生构建清晰、完整的知识框架。课堂以基础巩固为抓手，通过精选典型例题强化训练，讲练结合、层层递进，有效夯实学生对数列基本概念、公式与性质的理解与运用。课堂重点围绕裂项相消法展开深度讲解，教师思路清晰、讲解透彻，针对解题步骤、易错点与适用题型进行细致点拨，复习方向明确、针对性极强。课堂上师生互动充分高效，学习氛围浓厚，超半数学生积极举手发言、主动参与课堂探究与展示，整体参与度高，课堂节奏紧凑、效果突出。

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李强《等差数列和等比数列的基本运算》

李老师围绕等差数列与等比数列的基本运算展开专题复习，课堂结构清晰严谨，教学环节紧凑有序。课堂伊始，教师通过让学生上台黑板默写核心知识点的方式，有效回顾等差、等比数列的定义、通项公式、前n项和公式及重要性质，帮助全体学生快速夯实知识基础、唤醒记忆储备。在巩固提升环节，教师精心设计典型例题，组织学生开展小组合作探究与现场解题演练，鼓励学生主动思考、大胆展示，充分调动学生的学习主动性与参与热情，有效强化了学生的数列运算能力与解题规范性。整堂课节奏明快、氛围活跃，师生互动自然充分，课堂目标明确、落实到位，展现出较强的针对性与实效性。

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白俊生《山西教育第一套模拟试卷例题讲评》

白老师聚焦山西教育第一套模拟试卷讲评，以精准讲评、高效复盘为目标，对试卷中的重点、易错题型进行深度剖析，重点解析了第3、4、5三道典型试题。在第3题函数图像识别的讲解中，授课教师引导学生从定义域、奇偶性、单调性、极限分析等多个角度综合判断，层层拆解解题思路，帮助学生掌握图像类问题的通用分析方法。第4题围绕二项式定理展开，立足基本公式推导，强化公式理解与实际应用，夯实学生的基础知识与运算能力。第5题针对排列组合问题进行细致思路讲解，注重解题逻辑梳理与方法归纳，帮助学生突破思维瓶颈。整节课方法指导具体到位，讲练结合紧密高效，针对性、实用性极强，有效帮助学生查漏补缺、优化解题策略，课堂复习效果突出。

课后，听课教师围绕课堂节奏的把控、习题梯度的设计、新高考命题趋势的对接等方面展开了热烈研讨，各抒己见，气氛热烈。与会领导为各位授课老师提出了可行性建议。

此次高三数学公开课活动，不仅为教师搭建了交流学习、展示才华的平台，更凝聚了教学智慧，明确了复习方向。未来，神池一中将继续以教研为抓手，聚焦核心素养，精准备战高考，助力全体学子在追梦路上行稳致远，再创佳绩！

编辑：田月仙

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