听课后的心得体会

    这几天，省教科院在我县开展了“国培计划”送教下乡活动。我有幸观摩了我县优秀教师以及来自太原几所小学的优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。

1.精心设计课堂教学

    教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生发展观。

2.教学过程精彩

    从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课以及在探究新知中，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是崔秀娟老师讲的五年级数学课《植树问题》，崔老师把这节内容知识设计的层层紧扣，问题提的恰到好处，考虑每位同学的认知能力。在讲述中能抓住关键词“间隔”。通过举例让同学们很直观的明白了什么是“间隔”。在讲述棵数比间隔多1时，提出了一个问题“这个1多在哪里”并利用“一一对应”的方法解开了同学们的困惑。这个问题也是这节课的亮点。随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了植树问题中的关键。

3.学生自主学习

    不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。孙建丽老师的四年级数学《商的变化规律》，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。孙老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件

    近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。

    这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望我县以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。

                                                                        实验小学 范莉芩