一路前行，如沐春风

    短短三天的国培送教下乡活动落下了帷幕，在这三天中我聆听了我县优秀教师的作课及省城专家的点评，感受到了同课异构的魅力所在，享受了专家教授们的精彩讲座。这次活动一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华，真是受益匪浅。

    前苏联教育家马卡连柯说过：学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的活水。这几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的文化知识，旁征博引给孩子们讲课，让我深受启发。太原市大唐实验小学史晓丽校长所讲授的《月光曲》，从头至尾都围绕着“联想”的写作方法，让学生抓住关键词句朗读、感悟、交流，使学生不仅学到了文本知识，体会人物的情感，更通过多种训练让学生掌握了“联想”这种写作方法，达到学以致用。我想，我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。背负着责任，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。

    正如太原市五一路小学的李跃泽老师在讲座开场时所讲述的一个故事《尽力而为和竭尽全力》，一只受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远，猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边，猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听后很不服气地辩解：“我已经尽力而为了。”兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都惊讶地问他：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉他的呢？”兔子说：“他是尽力而为，我可是竭尽全力啊。”是啊，很多时候，我们在接受任务的时候，总是说尽力而为；遇到困难的时候，总是劝自己尽力而为吧。其实，说是尽力，心里早就有了畏难情绪，尽力而为只是一种敷衍而已。做任何事情不能本着尽力而为，即便是竭尽全力，也不可能就百分之百的完成好，但是竭尽全力是我们工作所要达到的最高境界，如果每个人都能做到这一点，那么我们即便是做的不是很完美也就问心无愧了，领导也会满意了。任何工作都是有一定困难的，在接受任务的时候必须要想到这一点，考虑困难的存在是应该的，但被困难吓倒是绝对不行的。古语云：世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。这就要求我们树立必胜的信心，在战略上藐视困难，在战术上重视困难，什么时候不能存有侥幸的心里，付出自己百分之百的努力，我想成功的机会是不会错过的。    想到困难，正视困难，克服困难，解决困难，到完成工作任务的过程，其实就是一个自我的心理斗争过程。在奋斗的过程中，有时候困难就如同黎明前的黑暗，只要咬紧牙关，竭尽所能度过黑暗的一瞬，曙光就会破云而出。我们教书育人更是如此，只有我们竭尽全力，才能做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

    一路前行，如沐春风。这次国培我不仅汲取了专家教授们的精髓，拓宽了我的视野，让我在专业修养上也得到提升，更增加我在今后将工作做得更好的信心。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，让我看到更广阔的天地。我们作为一名教育工作者，任重道远，我们得带着问题前进并不断的反思。