五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之师徒结对徒弟展示课（七）

师徒同行 教学相长

  五台县继畬学校网讯：古语云：“ 三人行，必有我师焉”。为进一步加强教师队伍建设，加快教师专业化成长，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师迅速成长，骨干教师与青年教师结成师徒，采取互听互评的形式共同进步。充分发挥了学校骨干教师的传、帮、带作用，搭建青年教师展示的平台，促进青年教师快速成长。自师徒结对以来，师傅履行自己的的责任，徒弟虚心请教师傅教师，达到了师徒同提高的目标。6月2日，继畬学校副校长陈艳峰与师傅教师刘玲、张变玲及语文组、数学组教师听取了徒弟教师赵晶和刘丰瑕的展示课，扎实推进师徒结对教学研究活动的开展。

上午第一课，在一年级一班赵晶老师进行了展示课的教学，所授内容是一年级下册语文《棉花姑娘》第二课时。首先以识字游戏复习生字导入新课，学生们回答的非常好。在自主学习环节，教师让学生找出文中棉花姑娘找了哪些动物来帮忙治病，并用不同的符号画出棉花姑娘和其他动物说的话，让学生们进行了分角色表演，来体会棉花姑娘的心情。合作探究中，教师和学生一起讨论了为什么燕子，啄木鸟，青蛙没有帮棉花姑娘治了病。学生们都积极参与回答，最后通过整篇课文总结出：不同的动物可以消灭不同的害虫，并提出小学生们要爱护有益的动物。整节课环节完整，充分发挥出学生为主体，教师为主导的作用。

上午第三节课，在二年级一班刘丰瑕老师进行了展示课教学，所授内容是二年级下册数学《整百、整千数加减法》，课堂了图片导入的方式，出示了一张图，让学生观察图里有哪些数学信息，并让学生尝试根据情境图提出一些数学问题。自主学习环节，根据自己所提出的问题，进行列式。合作探究部分，让学生小组探究了如何计算1000+2000,2000-1000两个算式。展示反馈环节，各小组用了不同的方法——数的组成和遮零补零法算出了结果，随后让学生做了课堂练习，通过多种形式的练习题加强了学生对知识的理解。拓展提升环节，给学生拓展了整百、整千数加减的多种解答方法，最后，让学生尝试自己总结出本节课所学习的内容。整节课，刘丰瑕老师声音洪亮，语速适中，讲课流程顺畅，师生配合默契，课堂效率很高。

展示课后，大家分学科组进行了说课评课教研活动。首先由赵晶老师和刘丰瑕老师分别对自己所讲的内容进行了说课及课后反思，师傅教师和听课教师纷纷进行了精彩点评，两位青年教师在展示课上各展所长，精心巧妙的课堂设计，富有启发的课堂语言，制作精美的课件，不仅展示了自己的专业素养，还深深吸引着学生，课堂教学效果良好。大家既肯定了两位老师的教学亮点，鼓励两位青年教师砥砺前行，继续勤思多研，进一步提升课堂教学能力和水平。师傅教师及听课教师在肯定两位老师进步和优点的同时也提出了可行性改进建议。

副校长陈艳峰对两位徒弟教师展示课进行了细致的分析与点评，他指出观摩了两位徒弟教师的课堂教学，可以发现青年教师在师傅的引领下，迅速成长，无论是课堂教学设计，课堂的把控，对教材的研读，都有了质的飞跃。同时针对课堂教学提出了建议：一、赵晶老师语文课教学流程可进一步优化，各个环节要紧凑，合理分配时间；低年级语文教学需要注重每一课时的识字基本知识与技能的培养，通过仿写句子、造句等提升学生表达运用能力，让学生在学习过程中词汇积淀与语言运用、表达的到提高；二、刘丰瑕老师数学课堂上两个问题课合在一起让学生们合作探究，把握小组讨论与课堂的节奏，并让各个层次的学生得到展示；小组展示讨论结果时，要更规范、科学、有内涵；三、在评价激励学生方面，要进一步加大力度，来树立学生的自信心，学生课堂学习的主体地位得到充分的体现，多举措促进课堂效率的提高。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。继畬学校教师团队是一支有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的专业化教师队伍。青年教师通过各位师傅的示范引领，迅速成长，青年教师们扎根教育，以勤奋之心钻研教材，以超越之心提升教学技能，以向上之心树立良好的教风、学风和工作作风，做一名爱学习乐钻研的专业型教师，为学校持续发展奠定了坚实的人才基础。