阅读伴我成长读《构建教育新模式》有感
2015年03月29日 21:07:53 来源: 张翔宇:杏园中心南关小学 访问量：827次
捧着由局长推荐，张卓玉厅长所著的《构建教育新模式》这本书，一页一页认真品读。书中的新名词，新概念，新做法，新思维，一一进入大脑。有的是自己正在亲身经历和感受的；有的却是自己一知半解的;而更有的是自己一无所知的。当读到书的第六章《心智品质培养》和第七章《公共精神培养》时，一些经典话语倏地闯入眼球，在大脑中留下很深的烙印。这些振聋发聩的话语，使我汗颜。“每一个喜欢顽强的讲授，无休止的占有学生有限时间的教师，都该做深刻的反思。应该尽可能的引导学生与经典对话。”“一方面是眼看着能够滋养学生心灵的经典读物不能读，不许读；另一方面是低水平的训练，无价值的作业，近于唠叨的讲授占据了学生大量的时间。”这些话语深深印在我的脑海，挥之不去。扪心自问，张厅长这些话语不正是一直以来我们教师所做的吗？历史的车轮在不断向前滚动，而我们的教育观念却在原地踏步走。如今的学生用于阅读的时间有多少？教师在引导学生阅读方面做了些什么？有多少学生在与经典对话？我作为一名教师可以肯定地回答：很少！细思自己的成长历程，却发现自己是在阅读中逐步成长起来的。想想自己，看看学生，不由得回顾起我的从教成长之路。
记得当年收入微薄时，却是书店的常客，因为阅读是我的爱好。当觅到一本心仪的书，虽囊中羞涩，也欣然买下，回去如蜜蜂落在花朵上，贪婪地吮吸着书中知识的琼浆玉液。一路走来，腹中被文字塞满，大脑被思想同化，美化。不知不觉，自己也会像作者一样思考了；不知不觉就有了自己的理念和思想了；不知不觉我与经典对话了……。边读边思边悟，边悟边思边读，天长日久，厚积薄发。通过读书，我的知识面越来越广，我的语言表达能力也得到很大提高，干起自己的本职工作也得心应手。
我深知要做一名智慧教师，智慧的班主任，要把学生培养成一个具有心智品质和公共精神的学生，教师必先有心智品质和公共精神。要想成为这样的教师，一个非常重要而且又非常高效、便捷的途径，那就是阅读。
教师的职业本身就代表着文化与智慧，只有多读书才能拥有文化和智慧，才能胜任教师这个职业。学而不厌，诲人不倦，用不断的读书学习来诠释“腹有诗书气自华”最为恰当不过。
读书是智慧的行为，而这种行为本身却可以引领一个人走向更大的智慧。愚昧的人，一辈子像行走在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美人生。
回顾自己的从教之路，我深刻认识到，对教师而言，读书应该是一辈子的事情！多读书是汲取智者智慧的好方法。多读书不一定能成为名师，但是，名师一定是多读书的人，一定是读了很多书的人。一个不热爱读书的教师，很难成为好教师，更难成为名师。书中自有教育理念，书中自有教学方法，书中自有教师成长，书中自有职业幸福。
那么我为什么还要和学生在学业上作殊死斗争呢？我还有什么理由不让我的学生阅读呢？(杏园中心南关小学 张翔宇)
编辑：忻州教育网
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