五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之教学能手评选活动（五）

  五台县继畬学校网讯：为不断提高全校教师的教育教学能力，给教师们一个交流、探讨和展示自我风采的机会，根据县教科局文件精神继畬学校教学能手评选活动持续进行中。9月29日上午，继畬学校校领导和语文组教师听评了刘玲老师的教学能手评选课，并在课后组织了评选评课交流活动。

上午第一节课，校领导及语文组教师在三一班观摩了刘玲老师的语文评选课， 所授内容为《卖火柴的小女孩》第二课时，这是是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。首先通过与学生谈话：“同学们，你们喜欢过年吗？”进行导入，接着，出示小女孩流浪街头的画面，使学生在对比中感悟到小女孩的可怜。自主学习环节回顾了本课生字词，并引导学生理清文章脉络，加深了学生对课文内容的理解。合作探究环节围绕本课重点“擦燃火柴”部分提出问题、要求学生完成表格，放手让学生去探索、讨论，充分调动了学生的积极性。整堂课，刘老师层层深入地引导、点拨学生，通过美好的幻想与残酷的现实的对比，激起了孩子们对小女孩悲惨命运的深切同情。最后及时设置了拓展“假如小女孩来到我们身边，你会怎么做？”的说话训练，这使学生的思维得以扩展，充分发挥了学生的想象力。

课后，授课教师刘玲老师与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流，首先由授课教师刘玲老师围绕本课在本册教材中的作用与地位以及单元中的为之、学习目标定位、教法和学法等方面进行了说课，对自己的课堂进行了深刻分析与自我反思，听课老师们对课堂的目标达成、重难点突破、课堂得失以及各教学环节，对授课教师刘玲的教学进行了针对性的精准分析，给予了充分肯定的同时，也指出了在课堂教学中存在的一些问题及。同事们精辟的点评、有针对性的指导意见，给了授课老师师莫大的鼓舞。刘玲老师这节课准备充足，既有对第一课时字词认读的强化，也有对童话细致入微的分析，还有对童话主题的升华，让学生与童话中的人物发生联系的拓展与提升。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、学生回答问题，声音再洪亮一些；讨论问题时，声音适中一些。二、使用积星、加分等激励措施与方法鼓励学生。三、童话故事方面做好课内外阅读的衔接，拓展学生的阅读量，多让学生讲一讲所读的故事，表达体会与感想。

评选活动的开展，既为教学能手们提供了锻炼成长的平台，又为同科教师们互相学习、交流研讨创造了机会；既是教师教学技能与特色的展示，也是教学理念与教学艺术的引领，对教师们教学理论、专业水平的提升起到了示范作用。