五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之教学能手评选活动（六）

  五台县继畬学校网讯：为了减轻学生的课业负担，统筹推进教学发展，继畬学校在开展教学能手评选活动的同时，不断探索独具特色的高效课堂模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，践行培养学生“四基、四能”教学理念。9月29日上午，继畬学校校领导和数学组教师听评了杜慧玲老师的教学能手评选课，并在课后组织了评选评课交流活动。

上午第三节课，校领导及数学组教师在二一班观摩了杜慧玲老师的数学评选课，所授内容为第三单元第1课时《角的初步认识》。本节课通过做一个摆小棒的游戏导入“角”，揭示课题。先让学生找一找生活中的角，通过摸三角板上的角，真切的感受角有一个尖尖的扎手的顶点和两条直直的边，并介绍各部分名称。引导学生总结出“一个角有一个顶点两条边”。接着学生合作玩活动角，使角变大变小引导学生发现“角的大小和边的长短无关，和开口程度有关”。 这样的设计做到了让学生在“做中学”、“乐中学”。充分发挥了学生主体，教师主导的作用。然后学生自己尝试画角，采用学生先自学，后师引导，再画再纠正等活动达到了突破难点的目的。最后让学生以“角娃娃”的身份来做自我介绍，进一步巩固了本节课所学的知识。

课后，授课教师杜慧玲与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流，首先由授课教师杜慧玲老师围绕本节课在整册书和本单元中的位置与作用，以及自己的教法、学生的学法等多方面进行深刻分析与自我反思，说课过程中思路清晰、层次清楚，对教学各个环节的设计都做了详细的阐述。听课老师们对本节课的课堂教学效果，师生互动，学生参与度，能力方面的提升等都做了详细分析，一致认为这节公开课达到了很好的教学效果。杜慧玲老师这节课师生预习充足，教具准备充分，让学生自制了学习用具，激发了学生的学习兴趣，极大的锻炼了学生的动手操作能力。课堂上，学生积极回答问题，师生配合默契，把数学知识与日常生活巧妙地结合起来，融为一体，达到了很好的教学效果。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、课件中角的变大、变小插入动态演示，一方面有活动的体验，另一方面可以起到更加形象直观的效果，便于让学生加深理解。二、建立好学习小组，做好对学生积星等综合评定工作。三、进一步养成学生遵守课堂秩序、规范回答问题的习惯。

一次评选就是一次促进，一次促进就是一次提升。不论是参与评选的教师还是听课的教师，每个人都备受启发，满载收获！路虽远，行则将至！在未来的教育教学路上，继畬学校教师们会继续打造与生活紧密相关的精彩课堂，为学校的持续、健康发展而奋斗！