五台县龙泉学校小学部举行第38期班主任沙龙活动

以爱动其心  以严导其行

为持续深化教科局教育教学质量提升“五个一”活动，加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力，进一步提高班级管理工作的针对性和实效性。4月11日下午，五台县龙泉学校小学部举行了以“以爱动其心，以严导其行”为主题的第三十八期班主任沙龙活动，本次沙龙活动主讲者是六（5)班班主任张培彦老师，小学部校长杨云华及全体教师参加了本次活动。

讲座中，张培彦老师从五个方面阐述了班主任工作的经验：

一、以满腔热情关爱学生

关爱每一个学生是教育的前提，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵的沟通的催化剂。班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、爱护、才能体现出师生的友善、平等和尊重，才能赢得学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。

二、动情晓理管学生

　　管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。

三、循循善诱促学生

　　后进生，一般都是班上的“问题学生”。班主任不能采取歧视态度，应以极大的热情伸出友谊之手，帮助他们找出后进的原因，帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。一旦发现后进生有闪光点，要及时恰到好处地进行引导，及时点拔，鼓励他们增强生活的勇气，跟上全班的前进步伐。

四、因材施教帮学生

班主任要细心了解学生的心理状况，通过班会、课外活动、个别谈心，让学生吐露心声。当矛盾产生、问题出现后，班主任要深入调查了解，查准问题的来龙去脉，然后针对问题，对症下药，用爱心去呼唤他们，让学生认识自己的不足，真心感到班级这个大家庭的温暖，从而焕发学习的动力。

五、言传身教带学生

　　班主任应在思想品德、学识才能、言谈举止、待人接物等诸方面做学生的表率，在与学生结交过程中，要严格要求自己，时刻检点自己的行为，在是非大局和原则问题上，要求学生做到的，自己首先要做好；要求学生不去做的，自己首先要旗帜鲜明。这样，学生就有了学习的榜样，逐步变依赖，变模仿为实践，真正成为一代新人。

最后葛鑫总结：班主任不仅要学会如何管理班级，更担着教书育人的责任。沙龙活动为班主任尤其是年轻班主任提供了学习的机会，也为广大班主任老师搭建了交流的平台，让老师们在交流中学习、在交流中成长。相信通过班主任沙龙活动的持续开展，五台县龙泉学校的老师们会获得更多的成长，班级管理工作会越来越有成效。