五台县继畬学校组织2021—2022学年第二学期期末教案作业检查评比活动

五台县继畬学校网讯：一学期即将结束，为强化教学管理，及时发现和解决教学工作中存在的问题，客观评价教师教学工作情况，落实学校期末阶段教学常规管理，进一步规范学校教育教学管理，提升学校教师专业素养，促进学校教学常规“抓好、抓细、抓实”，在“双减”背景下积极探索多样化作业设计，提升教师作业设计水平，同时做好期末教案备写等各项教学工作。6月29日，继畬学校按照每月一次教学常规检查的部署安排，精心组织本学期期末教案作业检查评比活动，对教案、作业及各种记录进行了细致的检查。

检查前，副校长陈艳峰对人员分工、检查类别、评价标准等做了具体的安排，分学科组织教师对语文、数学、英语、科学、道法、书法、美术等各类作业及教案进行检查，老师们根据评分细则认真仔细地翻看每一本备课教案、每一篇作业设计、每一次作业批改，并根据检查情况做好记录，在活动后进行了集中反馈，达到总结成果、落实措施、全面提升的效果。

经过检查，教师的教案目标清晰、教学环节合理，富有针对性和实用性。教师板书设计布局合理，笔画清晰，图形美观大方，不仅有涵盖整本教材知识的复习课备写，还有专项性复习课、系统性复习课的钻研备写，注意课堂预设与生成，并能从反思中感悟，在实践中求真，保证期末阶段教学工作稳步提升，真正向学者型教师迈了一大步。

作业检查中，可以发现各学科作业都能按时上交，书写美观、干净整洁。各科教师严格落实“双减”政策，注重分层设计作业，既重基础夯实，又强调能力的拓展，并且都能认真批阅，全批全改，采用创新鼓励的方式，用激励性的评价语言肯定学生们的优点，用小印章等实现多元评价，委婉地指出作业中的不足，让学生养成良好的书写习惯。一本本优秀作业，也体现了继畬学校教师高度负责的敬业精神和严谨细致的工作作风。

同时，教案与作业方面也存在个别问题：

教案备写方面：部分教师的期末课教案备写课时数不足，教学环节不够完整，缺少完善的反思和评价，教学过程书写太过简略。作业方面:个别学生作业本保存不够完整，字迹书写不工整，标签不完善。

老师们仔细查阅各年级各科作业，讨论作业布置和批改的特色亮点，认真翻阅各科教案，通过纵向了解、横向对比，发现自己的优势与不足，实现良性互动、共促成长。检查完毕后，各位教师就自己在检查过程中发现的问题逐一进行汇报。

副校长陈艳峰进行了总结，并再次规范了“双减”政策下优秀作业和教案的标准，同时对如何提高作业设计质量、规范教学管理、培养学生良好学习习惯等方面提出了建议：

一、有效落实“双减”,要多注重学生基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想的培养。重视习惯，提高学生的学习效益，培养学生良好的书写习惯、语言积累、阅读、计算、听力等习惯。持续强化学生的书写质量意识，提高整体的作业书写质量。

二、要做到全批全改，把握学情，分层布置，作业量适中，保证实现减负提质，既保证学生基础的扎实，也要实现综合能力、情感价值观方面的养成和提升，批改要及时、认真，适时运用激励性的评语和符号等，加深与学生的互动，调动学生的积极性。

三、加强对学困生、后进生的辅导工作，利用好阅读记录本，读写结合，提高阅读能力，积淀人文素养，提升整体能力和素质。

四、复习课教案备写也要遵循“四环节”模式展开，兼具实用性和创新性，研究有方法性、技巧性的课型，精心构思要引导学生学什么、怎么学，围绕教材进行知识的拓展，做好教学反思和总结。

教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我们将以此次检查为契机，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作。相信在今后的工作中，继畬学校的教师将会把教学常规工作做得更实更细，真正将“双减”政策落到实处。