五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课

五台县继畬学校网讯：艺术的生命力离不开创新，这一点也体现在小学美术教学上。美术教师要探索出紧密联系生活的教学新模式，交给学生打开思维之门的金钥匙，让学生接触到与时代发展相适应的美术教育。为进一步提高美术教师课堂教学水平，4月12日，继畬学校校领导和音乐、美术、书法教师走进美术课堂，观摩了美术教师李佳怡和岳佳宁的展示课，并在课后组织了评课交流活动。

上午第四节课，李佳怡老师在五年级一班美术展示课的授课内容是《遥远的地平线》，李老师以图片导入的方式导入了本节课，既吸引了学生的注意力，又揭示了本节课课题：遥远的地平线。接着让同学们朗读了本节课的学习目标，随后带领学生们了解了地平线，消失点，消失线的概念，接着一个小练习检验同学们是否真正认识了这三个新知识，能否在图片中指出来地平线，消失点，消失线的位置。接着PPT展示了四张图片，通过让学生填空:近（）远（），了解了什么是透视现象，即存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。紧接着让学生进行了一分钟的小讨论，让学生列举出生活中的透视现象，并在多媒体上展示各种透视现象。然后有个小思考:如何将透视现象运用到绘画中呢？让同学们带着疑问观看了一点透视画树的小视频，总结出绘画要先画地平线，然后画消失点和消失线。随后布置了本节课的作业：绘制一幅风景画，要求表现出透视现象。随后老师在行间进行了绘画指导，提醒学生们要将各类要求准确的表现在绘画当中。在最后五分钟，李老师邀请两位同学上讲台展示了他们的绘画作品。课题小结部分，李老师做了小结：我们这节课不仅了解了什么是地平线，消失点，消失线，而且还认识了透视现象，同学们课后还可以去了解更多视觉变化，只要大家善于观察,就会发现在我们的身边有很多不一样的视觉美。

下午第一节课，岳佳宁老师在三年级一班美术展示课的授课内容是《剪刀添画》，岳老师以一段剪刀鸟的视频为导入，既吸引了学生的注意力，又揭示了本节课课题：剪刀添画。本节课开始，岳老师通过让学生观看简单图片，让学生们了解了风车的相关知识，开阔了视野。接下来向学生们展示了学习目标，并对其进行了解读，让三年级学生充分理解这节课的学习任务安排，后来又让学生看了有关剪刀添画的作品进行欣赏，接下来，让小组讨论剪刀还可以添画成什么，讨论完成后，给学生讲解了绘画步骤，开拓学生想象力与创造力。最后展示了学生作品，进行了课堂小结。

两节美术课的课堂末尾，两位老师都让画得不错的学生进行了全班展示，几位学生介绍了各自的画画思路与内容，旨在激发学生们爱上美术课，学会从生活中寻找美，不断陶冶情操，提升学生们的审美能力。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、除了知识点，还可以板书一下绘画的方法、步骤，以及色彩的搭配等。二、优秀作品展示，对好的作品的布局、创意等多角度对孩子们进行评价。三、可以组织一些绘画小能手的比赛，激发学生的学习与审美兴趣。

教学探索永无止境，交流研讨焕发光芒。在反思中充实课堂，在学习中积蓄力量。要想成就高水平的课堂，就要不断探索教学艺术。多钻研教材，多琢磨学生，多探究教法，努力让学生享受到更有意义的教育幸福。