《文化繁峙》携我成长——来自繁峙县砂河二中张瑞平老师的空间

  

     认识《文化繁峙》是去年冬天一个偶然的机会，赵老师来我校指导课改工作，得知我爱好写作，便托人给我捎了一本《文化繁峙》，从此我与《文化繁峙》结了缘。

     来砂河工作已有十几年了，可很少去过砂河以外的繁峙，打开每一期的《文化繁峙》，浓浓的乡土气息总会扑面而来，让我感知并热爱这里的山山水水，一草一木，尽管不变的乡音总提醒我，这里是我人生的驿站，可我早已将我的情感飘洒在脚下的这片土地上，连同我的呼吸。

   我的小作连续刊登在《文化繁峙》后，心里有一种燎燎的感动，同时有沉沉的压力：程守业老师的小说看台上活跃着各式村民百姓，通过百姓喜怒哀乐的生活变化，引发人们对百姓生活的关注，那种纯朴、善良的民风、民情给我们这些土生土长的“小城人”以最美好的回味，那些跳动在小说舞台上的形象让我们倍感亲切，我们都是这片土地上生生不息的滹源儿女啊！他的笔法幽默、凝练，向我们展示着社会生活的各个段落，引起人们对社会生活的深层思考；康所平、高世中、赵栓生老师对山水村落或描绘写真、或历史溯源，无不体现着对家乡的热爱，把自己放逐于山水之间的自然本真，不断呼唤着我们内心深处的心灵独白；张二财老师的对联，唯美、优雅、意远，总让人跃跃欲试，对诗词的造诣，岂非是喜欢能抵达的；还有郭文华、宋秀林、刘永宏、马克、王俊英、郭林风、杨荣等老师，他们在文章中展现的心路历程与我不断产生心灵的共鸣，引导我不断走向成熟，他们笔触沉稳，或犀利、或通俗，总有一种大气势，大手笔之感，老师们就像一个个大师，在文章中呼喊着人性的至纯、至善、至美。一年多时间里，与老师们虽未谋过面，但每一次在《文化繁峙》中与他们相遇，总会碰撞出思维的火花，我们在书中相知相交，倍感亲切、熟悉，每每这时，我会感受到夜晚是如此的宁静；疲惫的心灵是如此的惬意。在《文化繁峙》中，他们的文章对我的小清新、小感觉进行着一次次的启发和触动，给了我很大的写作动力。《文化繁峙》让我从读者和被读者之间来回穿梭时，我逐渐认识到：写作不是玩心情文字，它担当着宣扬真、善、美的责任，只有把这种责任与社会生活联系起来时，文字才能走向成熟，达到创作之意境。

  感谢《文化繁峙》，你帮我打开了一扇崭新的窗户，让我在心灵的旅程中不断成长!

 

 

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