忻州市第十三中学小学部英语组教师参“忻州市2020英语优质课赛课”网上听评课活动

       一、课前热身形式多样  教师们都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动，消除了学生的紧张情绪，减轻学习英语的枯燥感。从中发现，有效的课堂热身是调动学生积极性的必备条件。

       二、多媒体课件使用恰到好处  多媒体辅助工具的使用极大丰富了课堂的趣味性，英语课堂变得更加生动活泼，学生产生强烈的学习意愿。教师教态亲切，情感饱满，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课；课件制作精致实用，应用恰到好处，利用丰富教学的资源，调动了学生学习的积极性，降低了学习的难度。

       三、课堂上使用英语授课  在老师上课的过程中，我们经常听到流利的指令语，这些准确的英语指令利于培养学生的听说能力，对学生起着潜移默化的作用。使用英语授课，创设良好的英语学习氛围，有利于提高学生的学习英语兴趣，增强学生的口语表达能力。

       四、教学过程条理清晰  课堂教学目标明确，教学内容安排有条理性、层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则；新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。教师对教材把握准确，运用多媒体、教具得心应手，重难点突破连贯自然、水到渠成。教师们认真学习、详细记录、积极探讨、研学这些精彩缤纷的英语课堂，努力改进教学模式，形成了浓烈的教学氛围。