教育部长助理吴德刚接受专访解读教育规划纲要
|
2010年8月3日，教育部部长助理、党组成员、教育规划纲要工作小组办公室副主任吴德刚接受中国政府网专访,就“认真实施教育规划纲要 推动教育事业科学发展”进行现场解读，并回答网民提问。图为吴德刚回答网友提问。教育部门户网站 张珏瑛 摄 本报讯（记者 焦新）8月3日，教育部部长助理、党组成员、教育规划纲要工作小组办公室副主任吴德刚接受中国政府网专访，就“认真实施教育规划纲要，推动教育事业科学发展”进行了现场解读，并回答了网民提问。 就如何减轻学生的课业负担、缓解择校问题，吴德刚表示，教育规划纲要明确提出不得下达升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得将各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。他说，义务教育阶段择校问题，是一个群众反映比较强烈的问题，其深层原因在于优质教育资源不足，分配不均衡。教育规划纲要提出了远近结合的解决思路。 远期要推进学校标准化建设、实现区域内义务教育均衡发展、扩大优质教育资源覆盖面；近期主要采取加快薄弱学校改造、县域内教师校长合理流动、优质高中招生名额合理分配到区域内初中等办法。 针对农村教师和代课教师的地位和待遇问题，吴德刚说，教育规划纲要在保障措施部分特别提出，要加强教师队伍建设，努力建设高素质的教师队伍，尤其强调要不断改善教师的工作、学习和生活条件。教育规划纲要还提出，要建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍，研究制定优惠政策，改善教师的工作和生活条件；要关心教师的身心健康，国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。 吴德刚对教育规划纲要二十字工作方针进行了解读，他表示，育人为本是教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。改革创新是教育发展的强大动力。促进公平是国家基本教育政策。提高质量是教育改革发展的核心任务。 吴德刚还对教育规划纲要出台的背景、研制过程、特点向网友进行了介绍。 《中国教育报》2010年8月5日第1版 |
|
|
|
|
