神池县东关小学举行教材解读活动

       神池县东关小学网讯：教材是教学之本，也是课堂之本，教材需要教师深刻领会才能更好的落实到课堂中，促进学生的发展，因此教材解读是教学的一项重要工作！是提高课堂教学有效性的前提和基点！对顺利完成教学任务、促进学生发展有十分重要的意义。

       为了提升学校教师用教材的能力，准确把握教材的编写特点，领会教材的编写意图，明确教材的教学要求，9月27日—9月30日，神池县东关小学进行了为期四天的课标解读活动。

       本次解读活动，王彩云校长全程参与，并对参赛教师进行逐一点评指导，她说教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识，发展智力和能力的载体。相信经过此次解读活动，各位老师会更好地备课，将教材的理念与方法落实到课堂教学中。

       9月27日、28日上午，综合组教师进行解读，老师们提出，教材在每一阶段对学生的培养目标与整个小学之间是有联系的，体现了学生是能力螺旋上升，要在日常教学渗透提高学生的综合能力。9月27日、28日下午，学校数学组教师展开初赛活动，刘俊芳老师提出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

       9月29日、30日上午，学校英语教师进行课标研说， 老师们没有夸夸其谈，也没有空洞说教，而是通过一个个鲜活扎实的课例，风趣幽默、深入浅出地解读教材，真实印证了一句话：老师对教材的理解有多深，就决定了你能给学生带来什么，也决定了你能将学生带多远。9月29日、30日下午，语文教师进行解读。一年级刘少芳老师与二年级肖瑶老师主要从人教版部编教材的主要特点进行分析与梳理，着重就“语文原地各版块内容和入学教育我上学了、汉语拼音、课文阅读、口语交际”这些具体的教学内容，生动解读了教材的编写意图，详细列举了操作性强、有指导性的教学建议。

       为了更好落实学校举办的教师教材解读竞赛，继初赛后，又于11月20日进行了复赛活动在王校长的主持下，下午两点，比赛正式开始。老师们精心准备，激情解说，都能准确把握课标，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各具千秋。老师们材料准备充分，敢于挑战，展现了良好的心理素质，更展现了新样态下一个学科一个样，个个教师都有样的风采。

       解读中，老师们都在努力转变观念、体现课改新理念，准确把握了教材的编写意图和思想意蕴，提出切实有效的教学评价建议，并对文本资源进行合理的开发利用，达到从正确“解读文本”到“活用教材”的目的，真正做到了教师与教材的统一。经过评委们一上午的认真聆听与评选，最终选出9名教师参加县级比赛，在此对他们表示祝贺！

       本次教材解读活动，为提升学校广大教师对课程标准的理解水平和对教材的整体驾驭能力提供了一个平台，为全校教师的专业化发展做了积极的引领，也为学校教研活动的开展，指明了一定的方向。在探索高效课堂的实践中，我们都在做一些有益的尝试。希望以此次活动为契机，继续引领教师深入研究教材，为打造一支品德高尚，业务精良，爱岗敬业，无私奉献的教师队伍而共同努力。