以劳育心，以技促能——忻州市特殊教育学校康教融合之家政课堂纪实

课程理念：

源于生活，服务生活

培智班的家政课其根本目标在于赋予学生应对日常生活的实际能力，提升其自我服务与家庭参与的品质。课程紧密围绕学生的个体差异和发展需求设计，内容涵盖个人清洁，衣物整理，家居打扫等方方面面。教学强调功能性，实用性和重复性，旨在通过反复练习，将技能内化为学生的自然习惯。

课堂掠影：

在动手中收获成长

自理能力训练在低年级的课堂，老师正耐心地引导学生学习洗手，洗脸，折叠毛巾。运用分步骤图片提示，儿歌口诀和手把手辅助，学生们在一次次的尝试中，逐渐能独立完成这些基本任务。当孩子自己把袜子配对叠好时，脸上绽放的笑容便是最好的教学成果。

家居技能培养模拟家庭的区域里，学生们在学习分类收纳学习用具，用抹布擦拭桌面，使用小扫帚清扫地面。老师将任务分解为小步骤，并运用社会故事法讲解为何要保持环境整洁。这些活动不仅锻炼了手部精细动作和手眼协调，更培养了责任感和秩序感。

育人成效：

超越技能的收获

家政课带来的改变是深刻而多维的：

独立与自信：从"要我帮忙"到"我能行"学生在掌握每一项小技能后，自我效能感显著提升。

专注与责任：持续的动手操作锻炼了学生的专注力和耐心，完成任务的过程培养了他们的责任感。

社交与沟通：小组活动中的分工协作，自然而然地促进了学生间的交流与互动。

情绪与满足：劳动成果带来的直接正向反馈，让学生体验到成就感和愉悦情绪，有助于积极人格的塑造。