五台县实小一校区师徒结对公开课纪实

       为继续深化教育教学质量提升“五个一”活动，更好地提高学校教师的教学质量，学校组织了师徒结对活动，10月25日上午第二节课，该校年轻教师郝雪婷在六年级（5）班教学了《分数除法的整理和复习》这一课。我校教师在百忙之中参与听评课。

       1、合作探究，提高学生解决问题的能力。

       学生是学习的主体，因此，我们在教学活动中，应该培养学生独立自主的学习能力，挖掘学生本身的智力因素，发挥学生的最大潜能，不断提高学生的自主分析问题、解决问题的能力。如果遇到解决不了的问题，再小组合作探究，发挥集体智慧，互帮互学，共同解决问题。

      总之，教师应尊重学生的主体意识，使学生积极主动地参与课堂活动，解决问题。

       当学生尝试到成功的乐趣和感受之后，会产生强烈的自主发现的欲望，积极主动地参与学习活动。然后放手让学生通过自主探究、合作交流，最后引导学生总结。使学生的数学思维、语言表达能力及解决问题的能力都得到进一步的提高。

         教师要充分发扬教学民主，营造民主，平等，自由，宽松，和谐的学习气氛，做到和学生互相尊重，互相配合，宽容而不放任，严格而不束缚。

       2、巧设练习，突破教学难点

         学生要记住本章的主要内容，教师在课堂上反复强调，最后达到良好的效果。

        通过本次教学我更加认识了课前不仅需要备教材、更需要备学生。对于如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为我今后的成长指明了方向。相信通过不断思索，不断前行，在实践中收获宝贵的经验，能够更好地促进教师的成长。