忻州市第十三中学小学部开展示范课活动

聚焦课堂提质效，示范引领促成长

——忻州市第十三中学小学部开展示范课活动

秋意渐浓，研思致远。为深化课堂教学改革，落实“减负增效”教学目标，充分发挥骨干教师示范引领作用，促进教师专业能力共同提升，9月15日—17日，忻州市第十三中学小学部组织开展“聚焦课堂 减负增效”示范课引领课堂活动。

本次活动以问题导学引领下生本课堂四环节教学模式为依托，围绕激趣导入、质疑导学、展示评价、拓展延伸四个板块开展，引导教师深耕40分钟课堂，向课堂要质量、要效率，打造优质高效课堂，在校内搭建经验交流、互学共进的教研平台。

教学，于研磨中精进；师者，于共研中成长。本次活动汇聚宋慧霞、赵小艳、杨集、李洋、罗月琴五位教师，各位教师紧扣新课标，立足学情，将激趣导入、质疑导学、展示评价、拓展延伸四环节融入课堂，精心创设学习情境，巧妙设计探究活动，把课堂交给学生，让学生主动思考、自主探究，充分展现生本课堂的活力，为全体听课教师呈现高质量示范课。

示范展风采 师生共成长

授课教师聚焦课堂提质，精心设计教学环节，巧妙点拨启发学生思考，充分调动学生课堂参与度，践行“以学生为中心”的教学理念。课堂上，或是趣味探究，或是品读感悟，或是情境对话，各学科课堂各具特色，充分展现授课教师扎实的学科功底与精湛的教学技艺。

宋慧霞老师在讲授《2、3、4的乘法口诀》时构思巧妙，亮点纷呈！依托学生已学的5的乘法口诀知识进行衔接，以情境图片为载体引入4的乘法口诀，引导学生观察画面、列出算式，自主探究口诀的由来。在此基础上放手让学生独立思考、合作交流，自主总结出2和3的乘法口诀。赵老师注重知识迁移，引导学生发现口诀规律，让学生在探究中理解乘法的意义，真正实现了“思中学、探中学”，有效突破理解口诀含义、自主编制并熟练运用口诀这一重难点。

杨集老师在讲授《鸡兔同笼》时设计精巧，亮点纷呈！以短视频引入《孙子算经》中的雉兔同笼问题，激发学生探究兴趣，引导学生动手摆一摆，借助直观操作感知数量关系，再运用列表法梳理数据，初步得出鸡与兔的数量。在此基础上，带领学生探究假设法，假设全部都是鸡或全部都是兔，列式计算解决问题。课堂还安排学生上台佩戴面具展示推演思路，让学生在动手、表达中理清解题逻辑，真正实现了“做中学、演中学”，有效突破运用假设法解决鸡兔同笼问题这一重难点。

赵小艳老师执教《司马光》一课，构思新颖，妙趣横生！以司马光砸缸的经典故事为依托，带领学生品读简短文言文，引导学生尝试给文言文断句，逐句理解、翻译文本内容，对比品读司马光与其他孩子面对险情时截然不同的反应。赵老师抓住人物神态动作，引导学生体会司马光沉着冷静、机智果敢的品质，让学生在品读文言中感受古文韵味，真正实现了“读中学、品中学”，有效突破读懂文言文、体会人物形象这一重难点。

李洋老师执教《Unit2:My feelings A talk》一课，鲜活灵动，趣味十足！依托情绪主题创设真实交流情境，带领学生感知不同情绪类单词，聚焦对话文本开展学习，引导学生在听读、分角色朗读中理解句型含义，运用英语表达自身感受。李洋老师注重课堂互动，鼓励学生大胆开口，联系生活体验进行对话创编，让学生在情境中练习口语表达，真正实现了“说中学、用中学”，有效突破运用句型表达情绪、进行情景对话这一重难点。

罗月琴老师执教《七律·长征》一课，意境悠远，意蕴深长！以长征历史背景导入，带领学生品读红色诗词，反复诵读感悟诗歌韵律，引导学生理解诗句含义，体会红军跨越千山万水的豪迈气概。罗老师结合历史资料，带领学生感受诗中画面，感悟红军不怕艰难险阻、乐观无畏的革命精神，让学生在诵读品悟中厚植家国情怀，真正实现了“读中学、悟中学”，有效突破读懂诗意、体悟革命情怀这一重难点。

研课促提升，聚力共前行。示范课结束后，参与听课的教师开展研讨交流。大家各抒己见，畅谈听课收获，交流教学思路，在思维碰撞中互相学习。本次“聚焦课堂 减负增效”示范课暨青蓝工程引领课活动，充分发挥骨干教师示范引领作用，助力青年教师快速成长，推动学校生本课堂建设持续走深走实。

示范展风采，研思共前行。此次示范课引领课堂活动，为教师搭建了互学互鉴的平台。学校将以本次活动为契机，持续聚焦课堂主阵地，扎实推进教研工作；全体教师将把教研所得运用到日常课堂之中，持续深耕生本课堂，扎实落实减负增效，共同推动学校教育教学工作再上新台阶。