以兴趣为光，向成长而行——忻州市第十三中学六年级《我的兴趣爱好》心理健康专题讲座

以兴趣为光，向成长而行

——忻州市第十三中学六年级《我的兴趣爱好》心理健康专题讲座

近日，忻州市第十三中学面向全体六年级学生开设了《我的兴趣爱好》心理主题课。课程引导学生发现兴趣价值、锚定自身热爱、学会主动培养兴趣，并逐步掌握将兴趣转化为学习动力的方法。

小学六年级是学生身心快速发展的关键时期，也是兴趣爱好从“直接兴趣”向“间接兴趣”转化、从波动不稳定向稳定持久过渡的重要阶段。在此阶段开展兴趣主题心理健康教育，不仅能帮助学生丰富精神世界、缓解学业压力，更能引导学生在兴趣中认识自我、悦纳自我，在热爱中拓展视野、增长能力，为后续的学习与成长筑牢心理根基。

暖场启趣：在共鸣中打开兴趣话题

课程以“兴趣对对碰”热身活动拉开序幕。若学生与老师兴趣相投，便拍掌三下，清脆掌声瞬间点燃课堂氛围。

互动结束后，老师顺势引导：“大家是否发现，这些兴趣爱好有一个共同点——它们都能让我们的身心获得短暂休憩，也为生活增添丰富色彩。”

联盟集结：在同好中锚定自身热爱

怀着对兴趣话题的好奇，课程进入第二个环节——“加入兴趣联盟”。老师呈现兴趣清单，邀请同学们勾选自己喜爱的兴趣项目，继而遴选出最心仪的三个，并依重要程度排序，完成对自身兴趣爱好的测试。

随后，依据已划分的四个兴趣联盟，同学们进一步辨认自身兴趣爱好的联盟归属，在同好汇聚的阵营中为心中的热爱锚定清晰坐标。

同台竞秀：在分享中看见成长力量

随后，课堂的重头戏——“兴趣联盟大PK”正式开始。活动要求同学分享自己的兴趣爱好及其所属联盟：有人钟情笔墨丹青，在色彩与线条间安放想象；也有人热爱运动竞技，在汗水挥洒中感受生命的跃动。分享之余，同学们还需坦诚讲述兴趣培养途中遇到的困难——或许是时间与精力的拉扯，或许是心性的考验；更要道出一路坚持后的收获——是技能的精进，是心性的磨砺，是内心的欢愉。

PK环节落下帷幕后，老师播放了一段特别的视频——《丁舒珊和她的天文梦》。视频娓娓道来女孩丁舒珊的追梦历程：她自幼痴迷天文，心怀对浩瀚星空的无限向往，坚持学习天文知识、守望璀璨夜空，最终发现了一颗快速移动天体。

进阶规划：在思考中转化成长动力

课程渐近尾声，进入“我的进阶之路”总结拓展环节。老师引导大家思考：若想让自己的兴趣走得更远，甚至像丁舒珊那样有所成就，我们可以怎样行动？请同学们将自己的规划写在学习单上。

学生们俯首凝思，认真书写。笔尖沙沙，规划渐次成形：有人写下“把基础打扎实”，有人规划“周末多看书籍”。朴素字句之间，是对热爱的郑重承诺，也是通往进阶之路的第一步。

兴趣是最好的老师，热爱是成长的底色。未来，忻州市第十三中学将继续深耕心理健康教育领域，不断创新课堂形式、丰富课程内容，引导每一位学生在兴趣中悦纳自我，在热爱中奔赴成长，让每一颗少年的心，都能向着阳光，蓬勃生长。