精准备考促提升高效课堂绽芳华——神池一中高三英语公开课尽展师者匠心

2026年03月30日 22:42:11 访问量：49次

为进一步深化高三英语复习教学改革，精准探索新高考背景下的备考策略，切实提升课堂教学质量与效率，近期，神池一中开展了公开课听评活动。日前，高三英语公开课教学研讨活动圆满结束。校领导、全体英语教师及其他科目青年教师参与。

活动中，高三年级五位英语教师立足高考高频考点，各展教学风采。

朱俊平：《语法填空之动词》

为精准突破高考英语语法填空重难点，夯实学生语法解题能力，朱老师以近八年高考英语考情数据为切入点，系统梳理动词考点分布规律与命题趋势，直观呈现该考点在高考中的重要地位，通过问题引领、互动问答、学生展示等形式，引导学生自主分析、合作探究，有效激发学生的学习重视度与探究积极性。针对学生解题过程中出现的共性问题，朱老师进行集中精讲与细致点拨，梳理解题思路，破解易错难点。最后，朱老师对语法填空中动词的核心用法与解题技巧进行系统总结，帮助学生构建完整的知识体系，切实提升学生的高考解题能力与英语核心素养。

闻瑞芳：《高考英语阅读理解四大体裁·分类突破》

闻老师聚焦高中英语阅读理解A、B篇基础题型，立足高考英语阅读命题特点与学生实际学情，以快速定位信息、精准抓取主旨、高效破解细节为核心教学目标，系统梳理两类基础篇章的文体特征、命题规律与解题逻辑，为学生搭建起清晰、实用、可操作的阅读解题框架。课堂上，闻教师结合高考考情与典型例题，细致剖析A、B两篇的考查重点：

A篇多以通知、广告、海报、启事等应用文形式呈现，侧重考查学生快速检索信息、精准定位细节的能力

B篇常以记叙文、简易说明文为主，重点考查学生梳理故事情节、把握人物情感、归纳段落大意与理解文章主旨的能力

在教学过程中，闻老师通过拆解题干关键词、锁定原文关键句、辨析选项常见陷阱、总结解题步骤等方式，层层递进、深入浅出地引导学生掌握科学高效的解题思路，帮助学生夯实英语阅读基础，规范解题习惯，全面提升答题准确率与做题速度，切实增强学生应对高考英语阅读的信心与能力。

王秀芳：《试题讲评之完型填空》

王老师紧扣高考英语备考核心需求，围绕高考核心词汇巩固与完形填空专题解题技巧提升两大重点有序展开，课堂结构严谨清晰，教学环节衔接紧凑，节奏把握精准得当。课堂伊始，王老师以短文背诵与默写检测为抓手，带领学生扎实巩固高考高频核心词汇，强化词汇积累与语境运用能力，为英语阅读与解题筑牢基础。

在完形填空专题教学中，王老师充分发挥学生主体作用，组织学生自主分析、上台讲评高考真题，在交流探讨中共同归纳总结完形填空的命题特点、解题思路与实用应试策略。整堂课坚持理论讲解与真题实践相结合、方法指导与思维训练相统一，注重引导学生在实战中理解技巧、运用方法，有效提升学生逻辑判断、语境理解与综合语言运用能力。课堂氛围积极活跃，师生互动自然充分，学生思考深入、参与度高，既落实了知识基础，又提升了解题能力，是一节兼具教学温度与知识厚度、高效实用的高考备考优质课。

张世洁：《试题讲评之完型填空》

张老师以2025年高考英语全国卷二真题为核心授课载体，整体课堂结构清晰严谨，各教学环节衔接紧凑。课堂伊始，张老师率先带领学生齐声朗读第14篇语篇材料，给予学生十分钟专属时间进行文本背诵，之后采用汉译英的形式开展背诵成果检查。紧接着，张老师系统梳理并深入分析2023至2025年高考语法填空的考频内容，聚焦“人与社会”这一高频主题语境，帮助学生清晰把握备考方向，让备考更具针对性。

在真题精讲环节，张老师着重剖析2025年全国卷二以“中国围棋”为主题的语法填空前两段内容，逐句拆解语篇逻辑与语法考点，同时精准提取文本中的核心词汇与关键短语，进行多角度、深层次的拓展讲解，助力学生拓宽词汇储备。整堂课课堂氛围轻松活跃，学生主动参与、积极互动，课堂参与度极高。

袁晓妮：《七选五题型的练习与讲解》

袁老师始终坚持以学生为主体，立足语言积累与能力提升的教学理念，扎实开展基础巩固与题型训练。课堂以英语篇章诵读为起点，引导学生自主圈划陌生词汇、重点跟读识记，在反复朗读中夯实词汇基础、强化语感培养，最终帮助全体学生实现流畅通读、熟练诵读的学习目标。

随后，课堂转入高考七选五题型专项讲解，袁老师先系统梳理清晰规范的解题步骤与实用技巧，为学生搭建方法框架，再放手让学生自主探究、上台讲解、互助点评，充分调动学生的主动性与参与热情。整堂课学生专注投入、积极展示，学习参与度与任务完成度均保持较高水平，在扎实积累、主动实践、合作探究中实现了语言基础与解题能力的同步提升，展现出高效务实、以学为主的良好课堂风貌。