保德县第二小学开展示范课活动

保德县第二小学网讯：9月14日上午第一节课，全体数学老师在张校长、高校长和李校长的带领下聆听了四（六）班何志琴老师主讲的公开课《亿以上数的写法和改写》。

何老师首先复习了《亿以内数的写法和改写》，经过亿以内数的读、写法的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这为本节课教 学做好了铺垫，在教学过程中何老师不仅强调了写法的步骤，还反复强调一定要先圈出关键字眼“亿”字和“万”字。接着做了相应的练习。 在教学过程中，通过师生、生生互动等多种训练形式 让学生主动参与学习活动，学生感受到数学知识之间是紧密联系的， 使学生学得高兴，掌握得扎实，很好的突出重、难点， 完成教学目标。 对于亿以上数的改写也就是对于整亿的数改写成用“亿”作单位的数，这个例题是比较简单的。何老师利用旧知迁移，先复习“把20000改写成用“万”作单位的数，追问你是怎么改写大数的？再迁移到“把200000000改写成用“亿”作单位的数”。何老师出示了200000000这个数，要求改写成用“亿”做单位的数，由于学生已经学习了用“万”作单位的数，那么仿照前面的学习，学生很快就说出了，把末尾的8个“0”去掉（也就是去掉个级和万级上的8个0），在后面加一个“亿”字就可以，最后在学生的探究基础上，强调“先分级，再改写”，以防多去掉“0”而错误。

　　课后，听课教师在李校长的组织下，对何老师的课进行了点评，都认为何老师这堂课，教态自然大方，语言亲切，结构严谨巧妙，课堂紧凑，重难点非常突出，点拔引导很到位，激励语言用的很好，师生互动良好，是一节非常成功的示范课。

　　9月14日上午第二节课，五年级的相关教师在郭书记的带领下，在五（6）班教室聆听了数学教师王淑琴的名师示范课《解决问题》。

       在教学中，王老师根据学生的特点和学生的实际情况，安排了一系列活动，使学生学得积极主动，不仅理解并掌握分段计算的原理，而且通过观察、分析、比较、归纳，培养了学生解决问题的能力。

       在新授时，王老师让学生根据情景图找出相关信息及要求的问题，放手让学生去独立尝试，教师不仅可以检测出学生运用旧知解决新知的能力而且利于发现学生的困惑，从而为下一步的交流提供充分的教学资源。而后，又让学生大胆说出自己的想法，并且不断鼓励说出不同想法的学生，使得学生的自信心大增。

       整节课，从情境的创设、分段计算的探索到练习的设计，无一不体现这种氛围，让课堂成为了学生探索知识的沃土，使学生做到了真正的自主、合作。

      课后，相关教师对这节课进行了点评，大家一致认为这节课教学环节安排合理，重点突出，难点突破，学生学习热情饱满，是一节非常成功的优质课。

　　9月14日上午第一节课，五年级语文教师在郭永刚书记的的带领下聆听了徐妮老师的名师引领课 《珍珠鸟》。

    《珍珠鸟》描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。

     课堂教学过程中，徐老师带领孩子们首先梳理了珍珠鸟与作者之间情感变化的线索，接着找出作者是怎样照顾鸟儿的，以及文中描写鸟儿可爱的地方，然后品味作者表达的情感。

本课体现了以“学生发展为本”的思想，以读感悟，实现了学生与教师对话，与文本对话，与生活对话，引出了：信赖，往往创造出美好的境界，引出课文主题，简洁明了，切入主题。

     课后全组人员对本节课进行了点评，大家一致认为徐老师这节课设计合理，点拨到位，是一节成功的示范课。

 　　9月14日六年级全体语文教师在五九班教室观摩了该校特级名师马敏的名师引领示范课《语文园地一》。