五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之推门课(八）

五台县继畬学校网讯：期末推门听课活动是本校的一项常规教学活动，学校领导走进班级，深入课堂，进一步了解期末复习的教情、学情，捕捉教学中的新情况、新问题，并及时把握教师的教学动态，帮助教师严把期末复习教学质量关，对本校的课堂教学质量起到了有效的监测和促进作用。6月18日上午，副校长陈艳峰及教辅人员推门走进四二班和六四班，观摩了四二班语文教师王亚丽和六四班数学教师郎旭的课堂，深入了解各学科复习课教学实况，并在课后与授课老师进行了教学研讨和指导。

上午第一节课，四二班王亚丽老师教学内容为第六单元练习卷讲评，本单元主题是把握长文章的主要内容，检测卷中有关多音字的复习比较多，教师讲解细致，对每一个读音所表示的意思都做了详细强调，板书了相关要点。试卷中涉及到对文言文的理解，教师逐字逐句进行讲解，引导学生根据自己的理解组织语言，既有助于学生复习知识又很好地锻炼了学生们的语言表达能力。拟声词填空，对于有些同学可能理解比较困难，导致出错。在这里老师举了相关例子帮助理解，强调在积累的基础上去理解。关联词和比喻句的填空，大多数同学们都能正确填写，考察内容比较基础。最后的综合学习，试讲有关古人读书求学的故事，老师先和同学们一起复习了每个故事的主人公，然后分别叫同学们来分享自己写的故事。这样能让学生深刻理解成语的含义并概括成语来历。整节课老师循循善诱，边复习边整理，先让学生展示自己的答案，老师再进行点评总结，并不断提醒学生，注意积累。语文的学习不是一蹴而就的，要经过长期的积累方可有所获。整节课老师不仅进行了基础方面的复习同时也很注重学生们表达能力的培养，让不同层次的学生都能有所收获。

第二节课，在六四班授课的郎旭老师讲评了统计与概率练习卷，复习了统计与概率有关知识点，该部分内容贯穿于整个中小学数学，所以在讲解的过程当中对试卷每道题都细致的作了讲解，且不拘泥于试卷内容进行相关知识的拓展，根据学生认知特点适当补充能力提升方面的知识，为小升初的衔接阶段打下坚实的基础，不断激发学生思维，积极思考，提升了学生的解题运用能力。

听课过程中，校领导和听课人员认真记录、细心观察课堂上学生的学习状态，课后，及时组织与授课教师面对面交流探讨，副校长陈艳峰根据两位授课教师的复习内容、复习方法、复习效果、课堂管理等方面综合进行点评，首先指出两位教师的复习效果良好又各有特色，都能做到逐题讲解，深入剖析题型，充分调动学生参与复习巩固，启发引领学生夯实基础，知识系统化归类，适度拓展。其次，指出了课堂中需要改进的地方并提出相应的教学建议:一、充分利用小组合作模式，互查互纠，兵教兵，掌握了解学生易错点，总结共性问题，复习讲解有侧重点，精讲精练，提高复习效率。二、调动全体学生参与课堂练习题分析，课堂中先让不同层次学生分析表达，老师再精讲点拨，关注学困生的成长。三、要将练习题中知识点与教材所学内容关联，回归到教材内容，对知识点进行适度拓展，不就事论事，提升学生运用能力，引导学生形成系统的知识框架。四、板书易错、易混知识点，让学生准备练习本随堂练习。

此次推门听课活动不仅有效地督促老师认真落实期末复习计划，而且有针对性地指导青年教师的教学，促进教师积极探索期末阶段高效复习的有效途径，强化目标管理和过程管理，为学校教育教学质量的再提升起到了积极的推动作用。