五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之青年教师数学展示课（七）

    五台县继畬学校网讯：青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月。青年教师是教育梦想的逐梦者，也是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。为进一步提高青年教师专业素养，夯实青年教师教育教学基本功，促进青年教师的快速成长，检验青年教学水平和掌握其成长情况，继畬学校青年教师展示课活动持续进行中。11月1日，校领导与数学组教师听评了青年教师刘畅老师的展示课，并在课后组织了评课交流活动。

    上午第一节课，校领导及数学组教师在四二班观摩了青年教师刘畅老师的展示课，所授内容为四年级数学上册第四单元第四节《单价、数量、总价》。本节课刘老师通过超市物品的标签导入，引导学生观察标签中的数学信息，培养学生获取信息和表达信息的能力。接着引导学生解读数学信息，进一步理解单价、数量、总价的具体意义，为下一环节做好铺垫。刘老师出示生活实际数学问题，逐步引导学生思考已知条件和所求问题，并观察发现题目有什么共同点，进而得到相关数量关系，进一步培养了学生的审题能力和思维能力。

课后，授课教师刘畅老师与校领导及参与听课的数学组教师进行了说课评课交流，研讨教学方法，交换教学心得。听课教师积极参与，围绕课堂组织、教学设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价，指出了优缺点，并提出了合理的建议。本节课，刘畅老师培养了学生审题能力、表达能力与用数学解决实际问题的能力。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、班级部分学生口算、笔算等基础性练习存在不足，课后可以对此类学生个别辅导，加强练习，进一步提高学生计算能力；二、教学过程中部分学生存在走神、注意力不集中等问题，在今后课堂教学过程中可以多加提醒督促指正；三、本节课教学的数量关系可以结合乘除之间的基础运算，进一步引导学生理解其运算方法及计算能力；在教学过程中，重点培养学生分析、理解、解决问题的能力，细心审题、看题、获取题意数学信息的学习习惯，在掌握基础知识的前提下，进一步培养拓展提升学生的学习能力，进而提高课堂效率。

从青年教师展示课中我们不仅可以看出他们对教学的热爱，对课标、教材的细致研究与思考，也看到了青年教师良好的精神风貌和扎实的教学功底。学校将以此为契机，向课堂教学要质量，向青年教师挖潜力，努力打造一支师德高尚、业务过硬、充满活力的高素质、专业化青年教师队伍，助推学校高品质发展。