五台县继畬学校举办2022—2023学年第五期名师讲座

 五台县继畬学校网讯：三人行，必有我师焉。为促进教师对教育教学工作的梳理总结反思，集众人之智，激发课堂活力，同时给全体教师搭建相互学习、分享经验、共同提高的平台。11月1日上午，继畬学校举办了本学期第五期名师讲座，校领导、数学组全体教师参加了本次讲座。本期讲座由副校长陈艳峰主持，主讲人是六一班数学教师郎旭，主题为《如何让课堂“活”起来——浅析新课程下小学数学课堂教学的灵活性》。

    郎旭老师从三个方面分享了小学数学课堂教学的灵活性，一、当下小学数学教学存在的问题；二、解决小学教育问题的方法；三、小学数学课堂教学的灵活性的具体措施。

郎旭老师认为当下小学数学教学存在的问题有三方面：一、教学目标不明确；二、教育模式单一；三未处理好传统教学与现代化教学的关系。朗旭老师认为，教授数学目的不仅仅是为了让学生能有好成绩，更重要的是要锻炼学生日常生活中解决问题的能力。针对教育模式单一的问题，郎旭老师认为把生动有趣的多媒体课件融入到日常的教学中，便可以提高课堂灵活性。关于第三个问题郎旭老师认为应该适当地把课本中的一些问题交给学生自己解决，让他们在解决问题的同时加强对课本知识点的理解，是可以培养学生的自主探索能力和创新精神的。

接下来谈到解决问题。郎旭老师分享了四条解决的方法：一、明确教育目标。教师要准确把握知识的难点和易错点，为学生考虑到容易出现的问题才能掌握学生在学习中的情况，从而达到高质量完成教学任务的目的。二、教师可以根据孩子好奇心强，喜欢接触色彩丰富的新鲜事物这个性格特点组织多媒体教学。三、教师可以勇敢地把课堂还给学生，让学生成为数学课堂的主人。把课堂还给学生不是说教师就不管学生了，而是提高学生的自主学习能力，在学生学习的过程中发现学生在学习时出现的问题并为他们把问题解决掉。

解决问题的具体措施：一、与学生平等地交流；二、用激励的方式促进学生成长；三、改变课堂教学模式；四、把课堂融入到生活中。

各位老师都认为郎老师的数学讲座，选题立意有高度，很切合我们的教学实际，很有启发性，挺实用。关于教学中的难点热点问题，集继畬学校的教师之众智，好的做法进行分享，只有多反思多实践，理论练习实际，才会有提高。

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。教师的个人成长离不开与集体的交互，教师讲座是有效提升团队整体能力素质的重要途径。双减背景下，继畬学校站在新的起点，面向未来，凝心聚力，为打造基本功过硬、能力素质强的教师队伍做出不懈努力。