千里之行始于足下——来自保德县第二小学康美琴老师的空间
2014年06月05日 13:27:34 访问量：729次
教学资源的收集和积累来源于生活的点点滴滴，从教二十多年来我深刻体会到这一点。作为一名教师，我在生活、学习、工作中不断积累，并加以分类归类，从而形成自己的资源库，这样用起来才能得心应手。结合自己的工作实际，我认为教学资源的收集和积累应从以下几方面着手：
1、书本。无论是小说、诗歌，还是科普读物，里面都有大量名言警句，都含有丰富的生活哲理，这些在我们的教学当中都能适当运用，使我们的教学更加丰富多彩，更富有趣味性和启发性。
2、网络。丰富多彩的因特网为我们提供很好的平台。我们可以在网上搜索课件背景，也可以借助网络制作各式各样模式化的教学材料，这样用的时候就可以信手拈来。
3、运用广泛的科技硬件如：盘、碟、扫描仪等，将自己喜爱音频、视频、图片等资源收集入库，随时候用。
4、观摩名师的教学，学习他们的教学模式，教学经验，在总结吸取的基础上，形成自己独特的教学方式，这样上课时才能做到心中有数。也就是方式资源、经验资源、过程资源。
5、生活积累。生活中的体会往往能收到出其不意的效果。如在教学中怎样运用幽默、怎样调动学生的活力、怎样启发他们的灵感，这些都需要在平时的生活和工作中不断总结积累、反复揣摩。
在教学资源的收集和积累中我常常会遇到以下问题并总结了一套自己的方法：
1、对新收集的资源觉得应该和以往某一段某一节放在一起，但苦于那地方已满，无法容纳。这时我只能另外摘录，将它们粘在一块。此所谓打补丁。
2、对自己喜爱的音频、视频、图片不知如何编辑，出现技术问题，这时只能请教高手，求人指点，或借助网络搜索答案，增长知识。
3、对自己认为好的经验、模式拿捏不准，不知取舍。这时我会和其他老师探讨，充分讨论，以求真理。
还有什么更好的方法、经验，请老师们予以指教。
编辑：李彦
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