忻州十中开展高考论坛教研活动

2023年10月18日 23:27:41 来源:忻州市第十中宣传中心访问量：233次作者:教科研中心

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为进一步提高学科教研水平，精准把握“新高考、新教材、新课程”背景下的命题改革趋势，根据学校学期教研工作计划安排，忻州十中教科研中心于10月17日举办了本学期首场论坛。本次论坛以“精准研讨高考试题，传承宝贵备课经验”为主题，语文、物理、生物、地理四个学科的老师围绕主题共研高考试题，共商备考策略。

「语文学科」

韩小莉老师以《从考场出发》为题，对2023年高考语文试题命制特点进行了详细分析，指出近年来高考命题呈现出教考融合化、设题情境化、任务综合化的特点，面对“新课标、新教材、新高考”的变局，语文教师应重视教材教学，告别静态传授，将学习任务群作为主要教学途径，真正实现学生素养的综合提升。

刘茹霞老师首先从文本的选择和阅卷采分点方面分享了高考文言文阅卷心得。她谈道，高考文言文文本选材题材广泛，文体多样不再仅仅局限于二十四史；单篇考查变成双篇关联，考查逻辑思维、宏观把控的能力，注重对文本内容和全篇结构的分析；采分的关键词大多为常见字词、常见句式。最后，她分享了作文评分细则，强调作文要素定档的评分标准。

李玲老师围绕“回归教材原点”这一主题，以信息类文本为例，从试题分析、教考结合、阅读指导三方面进行了分析。首先提出2023年高考命题呈现站位高、教考紧、题型新的特点；其次根据思辨性读写的要求，按照五大任务群将五本教材进行梳理，有选择性提出复习要点；最后根据阅卷过程中学生存在的问题，通过真题实例提出教学指导建议：回归教材原点，关注社会热点，培养学生的阅读品质。

在此次活动中，校党总支书记王世民和教科研中心主任赵兴华提出了许多指导意见。希望老师们在“新课标、新教材、新高考”大背景下，以培养学生的语文核心素养为目标，再次深研课标和考纲，以此为本挖掘教材内涵，用好教材，用活教材，考教结合，打造高效课堂。

「物理学科」

郝靖林老师主讲的题目是《分析三年高考高频考点，做好一轮复习》。郝老师先结合三年高考试题，具体分析总结了高考物理高频考点。接着他总结了选择题，实验题，计算题三类题型命题特点，并针对命题特点提出具体的高考备考复习建议。最后他又结合具体复习内容及习题，讲述在高三复习过程中应该注重知识和题型的前后联系。

李斐老师主讲的题目是《新课改下的高考方向》。李老师先介绍了高考物理全国卷的基本题型。接着他针对2023年高考物理全国卷的变化进行了详细解析，并探讨了高考方向所发生的变化。最后，针对这些变化，李老师提出了备考建议：注重情境教学，重视知识的建构过程，将物理的学科精神融入到课堂教学中去。

在各位老师的热烈讨论之后，高培仁副校长作了总结发言。他首先充分肯定了两位主讲人的精彩分享，并给予本次论坛高度评价。接着针对现阶段物理教学中存在的问题提出了一些建议，一是教师要重视课标学习，关注前沿科学，充实课堂素材；二是逐步探索《大单元模式下的学案教学》，教师要博采众长，精心打造出具有十中特色并适合我们教学所用的学案。

「生物学科」

王欣欣老师对2023年新课标卷进行分析。她指出该试题的特点是有机融入体美劳教育、更加注重科学本质、注重新旧教材衔接、科学调控试题难度。接下来她对非选择题进行逐题分析，并列举了学生的常见错误。最后根据试题特点和学生呈现的问题提出备考建议：认真审题、立足教材、进行思维训练、联系生活实践。

程永翠老师分享的内容分为三部分，首先以两道高考题为例进行分析，强调了教学中要“讲透教材、用活教材”。接着她浅入深出地分析了新高考生物命题导向，她谈道，试题以课程标准和高考评价体系为依据，依托于教材，指向生物学学科核心素养的发展水平；试题素材贴近学生生活实际，以真实问题情景为载体，弘扬时代精神，解决实际问题。最后程老师根据命题走向，提出了提高教学策略的三个措施：深研课标、精读教材、写好教案。

校长助理张晓东老师作了总结发言，他首先肯定了各位老师深入研究和积极探索的精神。他指出，不管是哪门学科，学科核心素养都是学科的灵魂，每一位老师都要深刻领悟其内涵，并运用于日常的教学实践中；所有老师应仔细钻研课程标准，不仅要备教材，更要备学生，及时调整教学策略，力求使学生的成绩更上一个新的台阶。

「地理学科」

李彪老师的发言主题为“用足真题，助力备考”，他以2023年新课标37题为例从审题答题过程、学会质疑真题、试图模仿命题、提高备考效果四部分深入浅出地进行了分析。李彪老师提到：高考真题代表的是高考方向、常考考点和题型趋势，在高考复习中我们要用足真题，要细做真题，深研真题，甚至要模仿真题来自主命题，努力提高学生的学习能力和学科素养，为高考冲刺奠定坚实基础。

常静秋老师的发言主题为“研讨高考试题，感知命题规律”。她用图文结合的方式呈现了2023甲卷、乙卷和新课标卷的试题情境，以及试题所体现的课程标准考查内容。通过分析高考试题的异同，她提出主干知识、基本原理与规律仍然是地理高考中的主旋律。最后常老师和大家交流了一些复习备考中高考真题的教学案例，为大家的教学提供了基本参照和更有效的方法。