放飞童心  快乐写话

---东冶实验小学教育集团二校区第三期“名师讲座”活动

为持续深化教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，推进小学低段写话教学的有效开展，更好地激发学生的写话兴趣。4月22日上午，五台县东冶实验小学教育集团二校区举行了教育教学质量提升“五个一”活动之“名师讲座”。此次“名师讲座”由武丽敏老师主讲，武丽敏老师曾荣获“五台县特别贡献奖”“五台县优秀教师”“五台县教学能手”等荣誉称号。参加此次活动的有：徐向英校长、一校区教研主任杨冰蕊、二校区负责人张灵、教务主任白灵、政教主任张俊虎及所有语文老师。

武丽敏老师为大家作了题为《浅谈小学低年级写话训练》的名师讲座，讲座内容概要如下：

一、小学低年级写话教学要求

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

二、小学低年级写话教学意义

1.培养学生书面表达的兴趣。

2.减缓中年级习作训练的坡度。

3.进行初步的语言实践，培养学生良好的语言能力。

三、小学低年级写话教学的操作策略

1.搭建“说”的支架。

（1）在拼音教学中训练说话。

（2）在识字教学中训练说话。

（3）在词句模仿教学中训练说话。

（4）在看图说话教学中训练说话。

（5）在续编课文教学中训练说话。

（6）在口语交际教学中训练说话。

2.搭建“记”的支架。

（1）关注“读一读，记一记”，落实语言积累。

（2）关注“背诵课文”训练，让学生习得优美语言。

（3）关注“日积月累”板块，让学生积累好词佳句。

（4）坚持“每日阅读”打卡，丰富写话素材。

3.搭建“写”的支架。

（1）创设情境，激发写话兴趣。

（2）仿写入手，规范运用语言。

（3）看图写话，学会观察与想象。

（4）联系生活，拓展写话内容。

（5）日记领路，写真事抒实感。

4.搭建“评”的支架。

（1）重激励，促兴趣提升。

（2）重针对，促个性发展。

 讲座结束后，老师们畅所欲言，纷纷发表自己的感受。武老师课件制作清晰美观，内容丰富精辟，将理论知识和教学案例相结合，让老师们听得懂，易落实，在座的老师们都如沐春风，如饮甘露。

最后，徐校长提出希望：写话训练要从一年级抓起，老师们要一点一滴、一步一个脚印地引导学生扎实基础，持之以恒有针对性地训练，到中高年级时写作文自然就水到渠成了。让学生视写话为一种快乐、一种需要，满腔热情地轻松地步入写话乐园。         

在时光里赶路，在学习里收获。学习着，反思着，收获着，努力着！只有不断学习，埋首躬耕，方能仰望星空。我们坚信：给孩子一片五彩的天空，他们一定会像小鸟一样快乐飞翔，一定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。