忻州市兴原实验小学开展一二年级无纸化测评

　　忻州市兴原实验小学网讯：为了全面落实“双减”政策，以科学合理的评价方式检验一个学期以来学生的学业综合水平，提升学生的综合素质，培养学生对知识的应用能力和综合实践能力。6月24日忻州市兴原实验小学一、二年级开展了充满童趣的各科无纸化测评。

　　测评开展前期，召开了一、二年级及相关教师工作会，学校领导对闯关内容、考评过程进行全面部署并确定了测评方案，确保此次无纸化测评顺利完成。

　　无纸化测评既能考验学生们德智体美劳的发展能力，又能很好地激发学生的学习兴趣，在很大程度上还能降低学生们的心理负担，新的测评方式让全体学生兴趣盎然。

　　为了营造轻松愉悦的测评氛围，教导处专门设计了各种“闯关提示牌”，激发学生的评星热情。

　　一年级语文

　　一年级语文主要从“习惯促成长”“识字小能手”“朗读小百灵”“背诵小先锋”“说话小达人”五个环节考察学生，学生们个个踊跃发言，在答题的过程中都争先恐后地展现自己，整个测评过程都充满快乐。

　　一年级数学

　　一年级数学测评内容有“习惯促成长”“计算小超人”“智慧小能手”“巧手小管家”“乐思小博士”五个环节，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，让学生在快乐中答题，在一定程度上还激发了学生浓厚的学习兴趣。

　　二年级语文

　　二年级语文主要分为两部分：基础性评价和发展性评价。基础性评价有“课堂表现”“作业表现”，发展性评价包括“书海拾贝”“绘声绘色”“厚积薄发”“妙语连珠”，坚持游戏和动手动口动脑相结合的原则；坚持趣味性和实效性相结合的原则；坚持形式和内容相统一的原则；用游戏的形式进行学科整合。

　　二年级数学

　　二年级数学主要分为两部分：基础性评价和发展性评价。基础性评价有“课堂表现”“作业表现”，发展性评价包括“神机妙算”“慧心巧思”“得心应手”“足智多谋”，依据低段学生的年龄特点，心理需要和认知规律，把知识性、趣味性和益智性融为一体，培养孩子在数学学科中的语言组织能力、口头表达能力，以此提高学生综合素养的发展。

　　我们闯关成功啦

　　测评结束后，孩子们高兴地说：“这样的评价真好玩，太有意思啦，原来考试还可以这样。”无纸化测评不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐和自信！

　　本次活动智、趣结合，孩子们尝试自主探究，收获了知识，深切体验成功的喜悦。此次测评以星级评价替代分数，注重学习能力和表达能力，在“双减”的道路上，我们将继续探究和完善多元化评价模式，坚持不懈，砥砺前行！