五台县实验小学一校区三年级数学组教研活动纪实

       “教而不研则浅，研而不教则空，教与研相长”。10月28日，实验小学闫淑峰副校长、白云香主任以及三年级全体数学老师齐聚一堂，共同对张艳老师《认识周长》这节课进行了探讨。活动由学科组长王跃琴主持，每一位教师畅所欲言，对这节课进行了深度解析

       姚艳丽老师：善思则明，善思则智。要让孩子们在有限的课堂彰显自己的个性，获得真实的成长，教师要做好充分的课前准备，备课要深研，植根课堂沃土，勤耕教学红经验。

       王跃琴老师：培养概念感有妙招，两个“借助”很有效：1.借助身边事物，建立表象。2.借助实践操作，形成概念感。

       窦晓萍老师：培养概念感理念强，课堂活动与日常生活相结合。

       申慧琴老师：学生活中的数学，在实践中求知。

       张艳老师：要体现活动化的数学，在活动交流中创新。注重对学生动手能力的培养。

       王仙花老师：注意培养学生的数学思考能力和辨别能力，要学医以致用，形成能力。

       杨旭卿老师：让学生经历周长概念知识的形成过程中，植根生活中对周长的测量，使学生轻松快乐地掌握知识。

       岳英老师：在体验中初步形成周长概念的意识，在情境中促进学生对周长概念的理解。

       刘妍老师：动画导入，动态教学策略妙，学生学习兴趣稿。

       殷丽珍老师：在丰富的数学活动中，要初步培养学生自己概括总结的能力和意识。

       罗凯老师：教学过程中，动手和动脑一起抓，通过摸一摸，描一描，感受周长的概念。

       闫淑峰副校长、白云香主任提出：充实的课堂至关重要。课堂要体现教学民主，师生平等，课堂氛围和谐。给学生一个交流的课堂，师生交流，生生交  流。给学生一个开放的课堂，让学生展示自己，学生的潜能是无限的，给他们多大的舞台，就能跳出多美的舞来。引导学生积极主动参与课堂教学，全程参与全面参与，全员参与。培养“倾听、交流、协作、分享”的合作意识。要注重教学效果，让学生既学到了知识，又培养感情，提高能力。要让数学走进生活，在生活中学习数学。

       一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。教师个人的专业发展，离不开集体的研讨和分享。