和孩子们同行

    古语云：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”玉石不经过精雕细琢就不会成为精美的器皿，人如果不学习就不会有进步，不会有成就。             ——题记

为期两天半的“送教下乡”活动不知不觉就接近尾声了，这次活动让我感觉自己既是幸福的又是充实的。因为每一节都要面对不同风格的名师，每一节都能听到别具一格的讲课，每一节都能感受到思想火花的冲击。

目前新课改正在如火如荼地进行着，很多时候我都会感到茫然，感到束手无策，然而这次的培训为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的两天半，但是在这两天半的时间里让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是两位专家老师的讲座还是授课老师的讲课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。她们“把思维能力转化为语言能力”的教学观给了我深深的震撼，她们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。现在脑海里回映的还是史晓丽老师和李跃泽老师那娓娓动听的声音以及她们上课时信手拈来的精妙问答和形象生动的讲解，真的令人如沐浴春风。我想这些充分体现了她们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所遇的境界吧。

印象特别深的是来自五一小学的李跃泽老师。她的语言风趣，声音甜美，听她的课就像在听一个动听的故事，让人听的如痴如醉无法自拔。李老师的课堂最吸引我的地方是她恰到好处的评价语。课堂上她用激励性，引导性，灵活性，角度多元化的评价方式对学生进行积极的暗示，对学生的闪光点一一加以肯定。当看到学生因为她的一句表扬变得信心十足时我不得不为她的能力所折服。的确评价方式也是一种智慧，一句表扬会使阴霾的心情云收雨霁，会使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以激励孩子的一生。所以课堂上的表扬赞美之词丝毫不能吝啬。李老师对待每个孩子都是那样的慈爱，就像是一位母亲教育家一样，这一点在她的课堂评价中体现的淋漓尽致。记得在上《老人与海鸥》那一课的时候，有一个学生由于紧张不能回答她提出的问题，她没有指责或是批评，而是轻轻地摸了摸他的头关切地说：“孩子不要紧张，相信你是可以的。”就是这么一句再朴实不过的话安慰了那个孩子紧张的心灵，那个孩子在过了几秒钟之后真的回答出来了，而且回答的还很好，后来我仔细地观察过那个孩子，她在整堂课中的表现越来越活跃，越答越带劲儿，看到这里我真的不得不佩服李老师，她真的不愧为影响孩子一生的好老师，她的这种高尚的修养不得不让我重新审视一下自己。

培训是一个反思进步的过程。两天半的学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次的学习让我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，也找到了自身的差距和不足。我要把所学到的教学理念，咀嚼，消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学，会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！

                                       上永兴小学特岗教师 京莲鹏