原平二中职高教育质量2020年年度报告
1、学校情况：
1.学校概况：
原平市第二中学地处历史悠久的崞阳古镇，是在原范亭中学旧址上崛起的一所全日制综合高级中学。学校始建于1988年，占地面积54700平方米。现有教职工129人，教学班18个，在校学生逐年增加。为了全面贯彻教育方针，提高教育质量，学校解放思想，更新观念，积极实施素质教育，学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。被评为山西省“文明学校”、山西省“现代技术实验学校”，山西省“德育工作先进集体”，山西省“体育传统项目学校”，忻州市“绿色学校”，原平市“平安学校”，原平市“青年文明号”等。学校建有办公楼、教学楼、艺术楼、餐厅、学生公寓楼、锅炉房等。校舍、场地、设施均无存在安全隐患，有建筑、消防合格证 。全校电脑总计236台，学生用机162台，办公电脑74台。
该校德育设施完善、规范，学生文化场所充足，有配套的办公用房；阶梯教室1 间；有音乐教室、舞蹈室、书法室、美术室、微机室等。该校图书室1间，共有图书40000册。学生阅览室2间，老师阅览室1间，每年订阅报刊、杂志40余种。
由于地处山区，招生压力大，该校于2002年经上级同意创办职高班，创办时就按上级精神，订立了学校办学章程。后又据学校发展进行了修订。
- 学生情况：
该校本学期共有职教班8个，学生401人，其中高三年级2个班，103人，高二年级2个班，111人，高一年级4个班187人,平均班生数50人。全部为会计专业。去年该校有职教班6个，学生279人，人数在逐年增长。学生巩固率达98%以上。2020年该校毕业45人，与上一年相比，毕业生有所上升。学校所有学生全部参加职业技能培训和鉴定，通过率97%以上。
- 教师队伍：
该校职高部专任教师32人，服务教师17人。师生比为1:17.5，教师中“双师型”教师一名，占教师比为1:49，现在该校暂无兼职教师。以上代课教师全部本科毕业，专任教师本科占比为100%。以上教师全部是中级教师，无高级教师任教，高级教师占比为0.与上一年度比较，专任教师增加7人，服务教师减少13人。
- 设施设备：
该校德育设施完善、规范，学生文化场所充足，有配套的办公用房；阶梯教室1 间；有音乐教室、舞蹈室、书法室、美术室、微机室等。该校图书室1间，共有图书40000册。学生阅览室2间，老师阅览室1间，每年订阅报刊、杂志40余种。该校现开设计算机、财会、音乐、美术、运动训练等专业，教室全部配备电视机、投影机，为进行现代化教学提供了物质条件；运动场经过改造后功能更全；音乐、美术、书法、舞蹈，计算机等实训基地向学生提供了更多更好的实践机会。
该校生均教学仪器设备值2500元左右，生均纸质图书80册左右，基本与2019年持平。
2、学生发展：
1.学生素质：
学校在创办职高初期，就以“追求优质教育，打造幸福校园”，为办学目标，以以人为本，健康发展为办学理念，全力打造快乐课堂，全面提升教学质量，努力创建幸福校园，学校坚持党的教育方针和职业教育的办学要求，着力兴办“家长放心，学生满意，社会认可”的职业教育。所有在校生思想政治素质良好。但由于地处乡镇，招生压力大，生源质量差，所有学生文化课普遍成绩低，新课程改革以来，学校结合实际情况，教研工作主要做了几件事：一是命题研究。命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高教学效率，更能锻炼培养教师，更能促进教师成熟﹑成长。二是进行变教案为导学案的试点工作，以此作为教学改革的突破口，教导处制定相关方案，分步实施，全面推广。三是研讨如何进行质量分析，分析出知识点，找出十分点，提出下一步努力方向。学校高度重视课改工作，给以多方面的支持。
学生专业技能合格率达97%以上，专业技能合格率95%左右，每年上报国家体质健康数据，优秀率达75%，良好达91%以上，及格达98%以上。学生毕业率2018/2019/2020年100%毕业，并且全部取得相应的职业资格证书。
- 在校体验：
学校在课堂方面，全面贯彻落实国家课程计划，制定《原平二中课程实施方案》，开足开齐各门课程，想方设法配足配齐任课教师，杜绝教育教学活动中的无序状态，不随意增减课程和课时，扎实推进课程改革，扎实推进素质教育，促进学生全面发展。对困难学生多做耐心细致的思想工作，实行分层次教学，培养学习兴趣，尽量提高成绩，提高修养，绝不放弃任何一个学生，对教师要求认真落实学校“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、班务记录，每学期都要进行公开课教学。学生每天学习时间安排合理，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。兴趣小组要求有计划，有内容，学期末拿出作品进行汇报。体育课执行大纲要求，“两操”“一活动”不间断，学校每年召开秋季田径运动会一次，冬季拔河比赛一次。
同时学校的特长教学搞得有声有色，在全市范围内好评如潮。教学管理严格有效，教学质量稳步提高。学生在德智体美诸方面都得到良好发展，学习﹑实践和创新能力不断增强，审美情趣和人文素养逐步提升，得到社会和家长的一致好评。
- 资助情况：
资助方面，严格按照国家政策，学生不到校读书的一律取消学籍，不套取国家一分钱，学生助学金通过学校的助学金管理办法，保证按时发放到学生的银行卡上。助学金。免学费所有资金全部到位。
- 就业质量：
学生就业这块，该校大部分学生都是通过高考，升入高一等学府，2020年毕业生中，就业学生数为43人，就业率为95.6%，直接就业人数2人，直接就业率4.44%，对口就业人数为2人，对口就业率4.44%。2019年毕业生中，就业学生数为37人，就业率为94.9%，直接就业人数2人，直接就业率5.41%，对口就业人数为2人，对口就业率5.41%。该校现在毕业学生，在工作中，都与自己所学专业不符，由于从事第三产业，薪资都比较低，在1500—2000元之间。
- 职业发展：
通过和就业学生交流沟通，在职业发展这块，由于家庭原因，不能到高一级学校继续深造，但又凭高中所学知识，自认为基础欠缺太多，资金缺乏，对创业不敢有想法，比较茫然。
3、质量保障措施：
- 专业动态调整：
学生基础较差，会计专业很多学生叫难，逐步让学生转变音乐、美术等文化课门槛低的专业。
- 教育教学改革：
（1）构建课改体系《学教六环节教学法 ——原平二中课改教学模式》，(2)师生共建有效课堂。（3）开展一课一测课堂教学。初中部（1）《学教六环节教学法 ——原平二中课改教学模式》（2）每日研课教学研究活动，（3）备课卡，课前任务单。
（1）教学管理中重点做了以下六项内容：
①实行月考制度②导学案③教研导学案④学习小组建设⑤学科班长建设⑥课堂跟踪表进行制度保障，出台了《原平二中导学案编写方案、《原平二中兴建班级学习小组的具体办法》、《导学案等级评比制度》、《班级学习小组建设指导意见》、《学习小组考核方案》、《学习小组建设及学科及学科班长设置》、《原平二中月考工作高效方案》。
《导学案等级评比制度》为了使该校的课改工作能顺利、高效的进行，经校务会决定将导学案的评比定级工作由教科所来完成。为了公平、公正、合理的完成评比定级工作，制定评比标准。《原平二中兴建班级学习小组的具体办法》、《原平二中班级学习小组建设指导意见》，学习小组的建设和有效运运转关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，学校出台《班级学习小组建设指导意见》，希望各班能根据本班的实际情况，制定符合本班班情的方案。《原平二中导学案编写方案》为了真正提高该校课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，使每一个学生每节科都有收获，科学的编写和使用导学案显得至关重要。《原平二中课堂改革方案》，《原平二中课堂基本结构及要点》。用《备课卡》的形式解决课程标准的课时化，用《课前任务单》的形式解决先学后教的问题。
（2）建立教师评价体系。初中部分别建立《教师教学评价标准》。教学成绩60分，其中转优20分，达标20分，进步幅度20分。2、建立《教师综合评价体系》，教学成绩60分，教学能力20分，学生家长满意度10分，专业水平10分。以学期对全校教师进行排名，连续排名倒数的教师解除聘用合同，排名靠前的教师增加绩效工资。高中部建立《教师教学评价标准》。作为晋级，进职，评优的考核依据。
（3）成绩显著，高中部，完成高考达线人数指标，且略有增加，初中部是名副其实的市优质初中，优生率，巩固率等指标名列全市前茅，得到家长，学生的认可和高度评价。
3.教师培养培训：
学校加强对教师的继续教育培训，近三年来共培训教师800多人次。每年组织所有教师进行一次消防安全培训。
4.规范管理情况：
一切从有效管理开始
（1）抓管理，促规范，提升学校品位。
（一）领导干部管理
①学校24小时在领导干部的掌控管理中；②分层管理；③分类管理领导干部工作记录。
（二）教师管理
教职工队伍的建设和管理方面，通过教师工作会，年级工作会，教研工作会，班主任工作会，教师论坛，班主任论坛，加强教职工队伍的思想教育，工作方法的培养，教学技能的提高。
制定《原平二中请假制度》《绩效工资发放办法》,落实全部干部员工签到制度，按考勤发放量化。
学校教学工作坚持“四个质量观”：向管理要质量，向师德要质量，向教改要质量，向课堂要质量，提升学生的综合素质。学校成立了教学工作领导和考核小组，主抓教风和学风。制定了课堂教学质量评价标准和课改方案。规定了行政值班领导和教导处联合检查制，规范了教学秩序和行为。我们按照办学理念和职教特点，根据不同专业和学生，删、减了理论课，增加了动手的操作实训课。同时推进素质教育，学校按规定开设了音体美课程，并保证了学生足够的活动时间。 （三）学生管理
①以点深入，带动全面；②全面管理，形成体系；③重点部位，常管不懈；④高一实行包班制，与招生挂钩。
1.学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，健全了组织机构，完善了德育工作制度，制定了学校德育工作计划。2．每周一升旗仪式该校安排了国旗下演讲，一周政教工作总结，校长致辞等活动，以此加强对学生的品德和道德教育。3．每周用一节课举行“主题班会”由班主任或学校统一对学生进行思想教育。4．实行军事化管理，强化学生行为习惯的养成教育。5．开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐。通过多种方式对学生进行引导教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观。
学校规定四不准：不准抽烟，不准谈恋爱，不准随便出入校门，不准在教室里使用手机。制定《原平二中学生量化管理细则》，学生管理实行积分制，严格规范学生行为。卫生工作，管理常态化，力度不减；两操一活动，专业教师引导，提升质量；学生管理，重在养成良好行为习惯，要求校领导每天管理一名学生。
（四）学生食堂
①分组管理，单独核算，业绩与奖金挂钩；②学生灶利润控制在20%以内；
③管理效果：饭菜质量提高，价格2元到6元不等，中午一般14个菜，5-6种主食。
在后勤保障中，我们把立足点凡在大家对后勤保障服务满意度和对校园生活设施满意度上。总务处做到了各类帐目清楚，收费有公示，助学金，奖学金等发放严格按照国家有关规定执行。对后勤工作人员强化了服务意识，端正了工作态度，做到了让学生满意，做到了服务育人。
（2）、学校管理全校确立10个重点管理项目
①实行签到制度；②早操；③课间操；④教师迟到、早退、缺课；⑤学生迟到、早退、缺课；⑥晚熄灯；⑦教研活动；⑧安全日志；⑨卫生；⑩校级领导值日制度。
制订了工作细则：《早操评比标准》、《课间操评比标准》、《晚熄灯检查工作细则》、《查课工作细则》。比如晚熄灯，9:20熄灯后，班主任查宿舍，9:40以后值日校长查学生宿舍，10点后校长抽查。9:40以后有吵声的宿舍一次扣班主任费1元，第二天公示，以月扣除。
（3）、建立班主任评价体系
（一）确立班主任17项考核指标：
宿舍卫生；教室卫生；环境卫生；早操；班主任出早操；课间操；班主任出课间操；教室玩手机、充电；学生课堂违纪；学生自习；晚熄灯；班主任查熄灯；出校门；学生上网；打架；谈恋爱；其它。
（二）制订《班主任量化发放办法》、《班主任及班级周考核汇总表》。
每月考核各年级第一名，可获校长奖金200元。
（4）、建立领导干部工作考核评价体系
（一）确立领导干部9项考核指标：
①签到；②填写两表；③填写安全日志；④出早操；⑤出课间操；⑥当日教师上课情况汇总签字；⑦查晚熄灯；⑧参加周三教研活动；⑨查学生上课情况。
（二）制订《领导干部工作考核评价细则》、《干部考核评价汇总表》。
三个考核评价体系，这是该校评优，评模，进职，进级发放绩效工资的主要依据。
学校一套有效管理，保证了学校的决策高效落实。也是社会家长对学校认可，好评的基础。招生任务超额完成，生源质量一年比一年好，我们从中尝到了甜头。
5.德育工作情况：
德育是教育之魂，学校十分重视德育教育，育人先育德。树立育人为本、德育为首，注重实效的教育观念，为学生设计的是一条“先成人，再成才，后成功”的人生道路。该校围绕德育教学，开展了丰富多彩的主题教育活动。学校成立素质教育工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，及时解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理，辨美丑的教育，充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。校园的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目，对学生进行继承传统、热爱祖国的教育。我们还定期召开家长会，举办教学公开日，与家长、社会形成“三结合”的教育网络。从多方面入手培养学生的自律意识、爱心品质、文明素养、劳动观念、诚信品格。通过“升旗仪式”、“演讲比赛”、“主题班会”、“寒暑假社会实践”等德育教学活动，引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，端正了学习态度，提升了自身素质。
在政教处直接领导下，各处室通力合作，全体班主任勤奋工作，全校抓德育，全员抓德育，取得了令人满意的成果。继续开展特色德育，创新激励机制，做好做实潜质生三级转化工作。落实一周一主题德育教育，积极开展向模范人物学习活动，继续开展“最美二中学子”评选活动，争创市最美学子。进一步搞好环境卫生，争创最美校园。加强学生心理健康教育和疏导，成立心理危机三级干预系统，重视学生人格的塑造，校风校纪、校容校貌有了明显改善，本年度期全校无一起恶性打仗事件，楼内外环境，比过去还要洁净，赢得了社会各界的广泛赞誉，极大提高了该校的声望和知名度。同时充分利用升旗仪式，清明节祭扫等活动对学生进行爱国主义教育。德育工作的有效开展为该校创设了和谐文明的校园环境，为学校教育教学质量的提高提供了优良的环境保障和精神动力。
- 党建情况：
2020我支部认真组织学习贯彻落实党的十九大精神，加强基层组织建设，深入开展党三会一课活动，扎实推进党建工作，为推动脱贫攻坚和学校发展提供了良好的组织保障。
1.加强理论学习。一是校领导班子带头学习、带头讨论，带头发言，作好读书笔记，为广大党员干部做出表率，带动党支部的理论学习，形成了以理论学习促进党员干部思想作风、工作作风转变的良好氛围，使党建工作有了新的发展。二是严格落实学习制度。按照该校党支部《2020年党建工作计划》，严肃学习纪律，狠抓支部学习制度落实。坚持三会一课制度积极参加完成上级党组织的安排和任务，用心听讲，作好笔记，做到学有所思、学有所获。严格理论学习考勤制度，做到遇事要请假，事后及时补课，确保学习人员、时间、内容和效果的落实。
2.坚持民主集中制。坚持民主集中制原则，领导干部带头落实“三会一课”制度，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取群众意见，大家出主意，想办法，发挥了每个成员的聪明才智，较好地完成了各自分管的工作。
3.做好党费收缴、管理，足额上缴党费。党费的收缴、使用和管理，是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。对此我支部认真组织全局党员干部学习了关于党费收缴、使用和管理工作有关文件精神和要求。并对单位的党费工作进行了认真安排部署。通过建立台账，核定基数，明确人员，规范操作，认真收取，按时上缴，保证了标准按时、足额交纳了全年党费。
4.严格按制度要求召开民主生活会、组织生活会等党内正常活动，开展了民主评议党员、民主测评党员干部、社会评议机关作风活动，全员参与，各项工作正在有条不紊的进行。同时，抓好党员干部的学习教育活动，组织全系统党员干部认真学习习总书记系列重要讲话精神，并撰写心得体会，切实把党员干部的思想和行动统一到重要讲话精神上来。同时，专题组织学习了十九届五中全会精神。
5.坚持把党建与加强党风廉政建设相结合。经常开展政策法规宣传，教育干部做到警钟长鸣，提高党员干部的法制意识和自身免疫力。认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《党章》组织召开专题民主生活会，通过开展批评与自我批评，进一步改进干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风。通过一系列的活动，进一步增强了党员干部的法制、责任、廉政意识。
6.尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足和差距，主要表现为：一是政治理论学习需要进一步加强。二是党建工作相关制度还需进一步完善;三是党组织生活会开展次数偏少，对广大党员吸引力不强，导致党组织活动开展得不够好。2021年我们将继续努力把党建工作放到首位，党建先行，为该校的健康发展做好保障。
四、校企合作：
在校企合作这块，该校由于大部分学生都是通过高考直接升学，这是学校的一块短板，随着在校生的逐年增长，直接就业人数也会增多，以后学校会就业这块，拓宽渠道，积极寻找合适的校企合作单位，逐步提高学生的直接就业机会。
5.社会贡献：
用人单位所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。学生定位不准确，对待遇期望值过高。学生没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，所有学生对大部分就业都不满意。
该校无社会服务和对口支援，以后根据国家政策，努力搞好以上工作。
在疫情防控方面，该校全部党员、领导干部上岗，在保证本校安全的情况下，积极协助市疫情防控工作，成立党员先锋队，总计排查学生、学生家属、教职工壹万余例，先后制订修改学校方案20余次，保证每次学生到校都是安全的。
6.举办者履责：
截止2021年1月底，所有政策性经费全部到位，需要发放给学生的全部发放完毕。
政策措施发面，该校严格根据国家政策，落实教师编制，学校根据学生自身发展，从学习到学生德育发展，不断研究、探讨、逐步形成低进高出、全部成才的一条教育道理。
7.特色创新：
原平二中特长教学
原平市第二中学是原平一所乡镇高中，历年来面临着招生压力大、学生文化课底子差，高考升学率低的瓶颈。近年来，原平市第二中学牢固树立“以人为本，彰显特色”的办学理念，充分发挥本校音体美生源优势， 弘扬艺体特色，突破文化教学，以质量求生存，以特色求发展，探索出一条走“音体美”特色办学之路。
为了切实提高艺考升学率，原平市第二中学音体美教研组老师自编训练教材--《原平市第二中学高中艺体三年教学校本教材》，并结合学校实际不断进行修订完善，从而总结出一套颇具本校特色的高中阶段的艺体训练方案。同时，严格专业训练管理，注重规范训练，实行反思型训练、目标型训练、专业分类包班制等科学训练方法，提高训练课堂效率,促使一大批没有任何专业基础的农村学生，在短暂的时间内音体美专业技能得以快速提高，还培养了他们对专业的浓郁兴趣。同时通过开展课堂教学改革，学生能积极主动地参与学习，有效提高了学生的文化学科成绩。
经过多年的探索和努力，原平市第二中学的“音体美”特色教学之路取得了喜人的成绩，受到市县教育部门的认可，收到社会和家长的好评，成了当地特色教育的一张名片。
以下是学校的主要做法：
1、优化投入机制。学校加大特色教育的投入，通过10多年音体美特色办学的发展，具备了一定规模的教学设施。目前学校有300m田径运动场，，音乐教室两个，舞蹈房一个，钢琴房四个，完全可以满足音、体、美学生学习的需要。同时在购置音、体、美特色教育器材上，在音、体、美特色教学活动上，经费优先；在报酬待遇上，向音、体、美特色教师倾斜。
2、优化教师队伍。该校进行高考训练的体育教师有5个，音乐教师 3个，美术教师4个，舞蹈教师2人，书法教师2人，这些本科毕业的教师都具有丰富的专业教学经验。同时学校要求这些专业教师自身每周有一次专业训练作业，学校纳入教学检查。对专业教师所带的学生专业成绩，每学期请校外专家出题进行检测，学生成绩与教师的绩效工资挂钩。不定期派专业教师外出培训学习，让他们掌握最新的专业教学动态，不断提高专业素养。
3、优化特色班的教学管理。学校对音、体、美特色专业班，和文化重点班一样管理。独立设立体艺部，对音体美特色专业实行独立招生，独立文化和专业教学，独立专业生学习和生活管理，独立高考升学目标责任考核。独立安排教室、画室及教学生活区域。在教学上重视专业和文化并进，力争学生专业和文化平衡发展。在专业的学习上从高一起就进行课外延时练习，在文化课的任教上配备优秀的教师担任。对特色班学生采取专业教师和班主任共同管理的方式，专业教师主要负责学生的专业，但同时负责学生的思想和文化学习方面的情况。班主任主要负责学生的文化学习和组织纪律，但同时配合专业教师进行专业训练。对特色班的专业培训，采取校内培训和校外培训相结合的模式，学生高一、二阶段的专业，主要在校内训练，进入高三专业冲刺阶段，和省专业专家的培训机构合作，聘请校外专家名师培训指点。并把竞争机制引入培训，专家名师的选择权交给学生和家长。学校、家长和培训的专业机构签订协议，明确彼此的责任，确保学生专业的达标，争取优秀拨尖。
学校通过走特色兴校之路，教学质量稳步上升，品牌效应日益显现，取得了一系列的成绩和荣誉。 2015年高考，音乐、体育、美术一、二本专业文化双过线19人，上线率67%，体育生白夺更是一专业91分高居原平榜首。2016年高考，音乐、体育、美术一、二本专业文化双过线24人，达线率69.2%， 2017年高考，音乐、体育、美术一、二本专业文化双过线20人，上线率65.2%。2018年高考，音乐、体育、美术一、二本专业文化双过线17人，达线率75%。
该校在特色教育中取得了一定的成绩，学校实现了跨越式发展。在新的形势下，我们将在此基础上，不断探索特色教育的新途径、新方法， 再接再厉，开拓进取，谱写新的辉煌篇章。
原平二中学生德育工作
为了更好地贯彻执行《中学生德育大纲》，使学生遵守《中学生日常行为规范》，促进该校的德育建设和班级管理，培养和提高学生的自律、自制意识，学校政教处制定《原平二中学生一日常规》和《学生量化管理积分考核办法》，将常规要求分解到每一步。建立以领导带队的值周小组检查制度，落实领导干部每日工作安排，保证每天有领导干部全天候对学生的吃饭、住宿、学习、娱乐、出入校门等活动等进行跟踪服务,随时掌控学生动态。
学校规定四不准：不准抽烟，不准谈恋爱，不准随便出入校门，不准在教室里使用手机。制定《原平二中学生量化管理细则》，学生管理实行积分制，严格规范学生行为。
记得2015年4月正是学校“文明礼貌月”活动期间，223班学生李慧军和石晓云二人谈恋爱，他发现后立即将他二人叫回办公室，三人坐下讲如何正确处理男女关系，青春期男女的交往，社会大家庭父母的渴望之情，母亲那水汪汪的两只眼睛里流出了浇灌的泪水，流露出望子成龙的期待之神；父亲那已驼背的腰，满是老茧的手，为的是什么……，讲班内李秀芳、张文华……这些学生的进步。最后李慧军和石晓云二人道出了心里话，文化课越来越跟不上，专业课自身素质也不如其它同学，总之是厌学导致了找对象的想法。结合前面的谈话，抓住问题的症结所在，他从自身的经历讲起，从班上几个后进生转化大的根本原因谈及。越谈越湿润，一节课到了，他们二人的面容上露出了甜甜的笑容。此时，他认为时机已到，很沉重、沉默了许久，让他们看出我内心的痛苦，这种痛苦的原因是为他们没有正确处理好男女关系而痛苦。“此时无声胜有声”，关心每个学生，让他们感受到爱的温暖，这样德育才能深入学生心中。后来这两位同学变化很大，无论文化课，还是专业课学习，进步很大，三年后都考上了理想的大学。家长感激地说：孩子能有如此显赫的成绩，多亏了老师的栽培。
8.主要问题和改进措施：
存在的主要问题：
1、教师的整体素质还不够高，离中职教师队伍的要求还有一定的距离。教师结构不合理，专业教师不够，缺少“双师型”教师，教科研力量不够，经验不足，。
2、硬件建设还需进一步完善，教学手段还比较落后。教学设备陈旧，不能满足现代教学需求。
3、特色学校建设尚需加快步伐，有待做大做强。
4、学生不足，招生压力很大，生源质量很差，严重制约学校的进一步发展。
5、新增实训设备需要大量资金购买配套工具，该校无经费保障。
6、职业教育在该校还是新的模式，经验严重不足。
改进措施：
1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、政府加大对农村薄弱学校的扶持力度和资金投入，进一步改善办学条件，稳定教师队伍。
3、加大向家长、社会宣传的力度，多争取社会、家长的支持。
4、多方面筹措资金，尽力改善内部设施。
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