五台县继畬学校“五个一”活动之第一轮公开课（十）

五台县继畬学校网讯：从大漠孤烟直的塞外戈壁，到杏花春柳细的江南烟雨；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关。吟诵着这些千古名句，我们即感慨古典古诗词的精深，也在体味着人间百态。为提升教师古诗词教学技能，深入探讨古诗词教学规律。2月28 日上午，继畬学校“五个一”活动之公开课听评课持续进行，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了四年级二班语文教师石彩云的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，校领导及语文组教师在四年级二班听评了石彩荣老师的公开课，所授内容为《古诗词三首之清平乐.村居》。首先，石老师在导入环节以复习二年级所学的一首《村居》引出课题，很好的激发了学生的学习兴趣，接着出示学习目标，解释题目意思，在自主学习环节，让学生借助注释初读古诗，读通诗句，并说说诗与词有什么不同，然后让学生小组讨论诗词的意思，以及说说你所想到的情景，很好的提高了学生的语言表达能力，在拓展提升环节，给学生积累了关于描写田园风光的诗句，最后，让学生背诵这首词，并用简单的文字描述了词中所写的美好画面。

         课后，授课教师石彩云与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，石老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节公开课。整节课石老师思路清晰，耐心引导点拨学生，给予学生充分地肯定，对学生表达能力进行了很好的培养，另外还培养了学生的想象力，提升了学生鉴赏诗词的能力。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、学生在预习时，教师要给予具体预习提示与指导，养成好的预习习惯，提升学生的预习能力；二、培养学生学习古诗词的方法，借助辅导书让学生弄明白诗词大意；三、有必要讲解一下写作背景，另外可以搜集一些图片素材等放在课件里，这样对理解诗词可以起到辅助作用；四、教师可以按照抒情、田园、写景等方面进行归类、积累，也可以按照诗人、词人进行归类、积累，给学生进行系统梳理，来提升学生的诗词鉴赏能力。

本次听评课研讨活动，不仅让各位语文老师对古诗词教学有了更深入地交流与思考，解开了与会教师的一些困惑，也让老师们聚焦核心素养，打造诗意课堂方面迈出了重要的一步，达到了“以研促教，教研相长”的目的。