五台县畬学校开展优质课、教学能手评选活动（三）

五台县继畬学校网讯：为落实持续深化“五个一”活动，贯彻落实“双减”政策，打造一支高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，通过课堂教学引领，实现“减负、提质、增效”，继畬学校优质课、教学能手公开课评选活动持续进行中。6月21日上午，语文组教师、数学组教师分时段听评了刘玲老师和杜慧玲老师的评选课，并在课后组织了评选评课交流活动，促进教学研讨活动落地落实，达到实效。

上午第一节课，在二年级观摩了刘玲老师的语文评选课，所授内容为《语文期末专项复习——课文内容及古诗》，刘玲老师通过谈话，直接导入，主题突出，引起学生注意。自主学习环节让学生根据课文内容填空并适时强调易错字字形，夯实学生基础知识。合作探究环节让学生根据图片猜古诗，趣味实际，温故而知新，更加有助于记忆。拓展延伸环节对祖国自然风光及传统文化进行了词语与诗句的积累，丰富学生已有的文化知识。整节课围绕祖国的大好河山以及中华民族的传统文化展开，课堂气氛热烈，发挥了学生的自主性和积极性，营造出一种宽松民主而活跃的课堂氛围，让学生真正成为了学习的主人。

上午第三节课，在六一班观摩了杜慧玲老师的数学评选课，所授内容为《总复习——相遇、追及问题》，本节课通过复习速度、时间和路程之间的数量关系导入，自主学习环节通过直观、生动的演示，引导学生观察、思考、分析、理解相遇问题的特征，进而理解“相遇”的含义，得出相遇问题的计算公式：相遇路程=速度和×相遇时间。在感知理解的基础上，接着组织学生通过小组讨论，自己去探索追及问题的解法，通过小组相互交流，上台展示，然后全班交流，教师适时点拨，从实物演示中抽象出线段图，得出追及问题的计算公式：追及路程=速度差×追及时间。拓展提升环节设置了涉及中点的相遇问题，渗透了数形结合的思想，培养了学生的数学思维。

课后，授课教师与参与听课的各组组长、教师一起进行了评课，首先由授课教师对内容、教法、学法进行分析，说课过程中深入浅出、层次清楚，对复习内容的编排和设计意图都有独特的见解和想法。听课老师们对两节课堂的目标达成、重难点突破、学生参与度和学习效果等方面进行了综合的分析，一致认为两节公开课都达到了很好的教学效果，气氛活跃，扎实完成了课堂学习目标。刘玲老师围绕祖国大好风光与传统节日，梳理了学生们必须掌握的词语与诗句，让学生通过看图片，猜古诗，很富有创造性，为学生们积淀了语文素养。杜慧玲老师在课堂上集中复习了小学数学中的行程问题之相遇、追及问题，由浅入深，环环相扣，充分引导学生运用多种方法解应用题，激发了学生们的发散思维，锻炼了学生解决问题的能力。最后，各组组长与听课教师提出了相应的教学建议，并对所讲问题进行了细致的探讨交流，老师们的教研能力得到了进一步的提升。

青年教师们在评优课的舞台上绽放自己的青春，在专业成长的道路上更进一步，同时，此次活动更在校内掀起了通过课堂教学提质增效的热潮。全校教师在此次活动中也得到了学习和历练，学校将以此次活动为契机，持续打造高质量课堂教学，立足“双减”，提质增效。