五台县东冶实验小学教育集团二校区班主任沙龙 集体智慧放光彩 自主学习促发展

集体智慧放光彩 自主学习促发展

——五台县东冶实验小学教育集团二校区班主任沙龙

五台县东冶实验小学网讯：苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育”。随着“双减”政策的落地，做到减负不减质，提升学生自主学习能力显得尤为重要。2022年6月21日，五台县东冶实验小学教育集团二校区全体班主任开展了以“如何培养小学生自学能力”为主题的班主任沙龙活动。二校区负责人张灵、教务主任白灵及全体班主任参加了此次沙龙活动。

一（9）班班主任武丽敏老师首先分享了如何培养小学生自学能力一些措施：

1.创设轻松愉悦的课堂氛围

2.明确目标，为自主学习提供方向

3.注重对学生学习方法的指导

（1）教会学生预习

（2）教会学生阅读

（3）学生善于总结

4.培养学生自主学习的习惯

（1）认真预习的习惯

（2）专心听课的习惯

（3）及时复习的习惯

（4）独立完成作业的习惯

（5）练后反思的习惯

（6）使用工具书和阅读自学的习惯

5.优化培养学生自主学习能力的教学模式

（1）启发式教学

（2）讨论式教学

（3）探究式教学

6.布置形式多样的特色作业

畅游书海读书记录、诗情画意童心写诗、思维导图单元知识梳理、单元主题手抄报，我手写我心小作文等语文特色作业。

一（8）班班主任孙彩霞老师提出：

1.教师通过“帮”，教会学生处理信息

2.教师通过“放”的方法，教会学生自主选题

3.教师通过“导”的方法，教会学生主动掌握研究问题的方法

4.给予学生评价和信心，重视全体参与

二年级班主任杨春燕老师指出：

1.合理创设情境，激发自主学习兴趣

2.提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用

3.加强孩子的学习责任感教育

4.制定出一个具体可行的学习计划

三年级班主任赵晋燕老师建议：

1.鼓励学生独立思考，勇于质疑

2.进行分层训练和指导，尽可能地调动全体学生的积极性

3.指导学生建立错题本

4.家长和老师形成教育合力

白灵主任强调：老师们要在培养学生自主学习能力上下功夫，让学生热爱学习，探索知识，进而主动地去钻研，去理解，去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技巧，从而促进学生的主动发展。

负责人张灵总结到：今天所有老师的交流分享都是来自教学实践中的有效经验，值得借鉴，值得学习。所有措施都是为了回归教育规律，发展学生思维，培养学生的自主学习能力，让学生在轻松的学习氛围中高效地学习，以高质量落实“双减”政策。

只有好学者，才能在无边的知识海洋里获取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域。有了东冶实验小学二校区老师们的潜心钻研，勇于探索，相信学生的自主学习能力一定会大踏步提高，这些祖国的花朵一定会茁壮成长，成为国家的栋梁。