忻府区教育科技局“教学大讲堂”高中音乐课展示交流活动

于浩老师课堂导入和学生思考互动设计合理，多次提出探究性问题并鼓励引导学生积极讨论，课堂气氛轻松活跃，教学过程中结合古诗词和时事政治与音乐知识有机融合。其次通过分层次教学策略，以学生为主体，从个别学生上台指挥到分组进行演唱，以点到面，通过师生合作、生生合作，调动教与学两个积极性，激发了学生的学习兴趣。