农村孩子课外活动太过单调,放学后不是弹玻璃球、滚铁环、就是打宝、捉迷藏。星期天不是上树掏鸟就是下河玩水,非常危险。特别是一些留守儿童,相对封闭的生活容易造成他们性格内向。大多数学生家庭不富裕,家长文化素质也不高,孩子们的兴趣爱好处于随波逐流状态。比如一些孩子想学绘画、舞蹈,但因城里学习班费用高又离得远,只能望洋兴叹。 每个人的童年都是难忘的,孩子们的课外生活应该是丰富多彩的。孩子们除了有好的学习成绩外,还应有强健的体格,有广泛的兴趣和爱好。面对孩子们单调的课余生活,我校在开学之初,以张校长为首的校委会,在“以人为本”的核心理念的引领下,认真分析现状,找准差距,补齐短板,充分尊重学生的个性、需要、知识兴趣、爱好,力促学生全面发展,健康成才,在抓好课堂教学质量的同时,积极组织和举办了一系列课外活动,丰富了孩子们的课余生活。
举办活动项目丰富多彩。学校全力打造以实践活动为中心,德育、体育、艺术等合一的活动。其中,特色实践活动包括剪纸、橡皮泥塑;德育包括图书阅览、经典诵读、电影放映;体育活动包括踢毽子、跳大绳、打羽毛球等;艺术活动包括绘画、器乐、合唱、舞蹈等。在正常学习时间,每天放学后或者集中活动时间,实现课内、课外双课堂学习模式。
正在为自己的手工作品收尾的小军(化名)脸庞上充满无限期许:“下个月妈妈生日,我想把这个橡皮泥塑的房子送给妈妈。”孩子们课余时间可以做手工、可以学习舞蹈、可以观看电影......可以确信的是,在同一片蓝天下,农村孩子的童年也能与城里孩子的童年一样精彩。