神池县义井联校数学组开展教研活动

“课堂成功”与“专业成长”有着怎样的关系？当我们赞叹一节完美的好课时，有没有想过教师背后的故事？如何才能成为一名良师呢？田校长给我们解答了这些困惑。

本学期田校长为我们老师买了一套提高教师成长的书及教学实录，有《教育惩戒的场合分析与尺度把握》、《做新时代学习型教师》和《好课堂与教师成长密码》。本次教研活动田校长与我们一同观看了《好课堂与教师成长密码》的教学视频。

本节课通过一个个生动的案例针对性地加以剖析、研究，引出的问题与话题。每一个都紧贴教育教学的实际，让我们受益匪浅。

为什么在同样的条件下，有的教师成长很快，有的教师成长慢？关键看内动力强不强，所以教师要成长快就要主动出击，自主学习，心中有奋斗目标，挖掘自己的优势和潜力，还能清晰地知晓自己的短板。

“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行。我们追求“好课”，就必须经历从学习、研究、实践到再学习、再研究、再实践的螺旋上升的过程。