激励教师与书本为友 汲取优秀文化涵养师德

    激励教师与书本为友          

    汲取优秀文化涵养师德

     “一颗鸡蛋”足以强健一代人的体魄，一本好书更能强健人的心灵。新的一年来临之际，忻州市实验小学150名教师收到了校长刘建“送”给他们的一份特殊礼物——一本书。与普通礼物不同的是，这份“礼物”不是现成的送到每个教师手上，而是要教师亲自到书店或者网上去挑选，然后拿购书单回学校报销。
     送书给教师并不是一个偶然，它是忻州市实验小学创建书香校园、努力营造高雅的校园文化氛围的系统工程之一。从亲子共读、小学生经典导读到教师每月一书等系列读书活动，忻州市实验小学以建设校园文化为重点，并将文化建设的视角投向家庭与社区，努力为孩子们创造一个优良的阅读环境。亲子共读引导家长和孩子一起读书，分享读书带来的思考，也使家长分享了和孩子一起成长的人生，从而建设起以“书香家庭”为特色的学习型家庭；小学生经典导读让学生走近经典，濡染传统文化的深厚底蕴，为一生的发展奠基。为了让学生读书、家长读书，忻州市实验小学要求教师首先要读书，教师每月一书活动已常态化。新年送书进一步激励教师与书本为友，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。此外，校园文化墙让学校的每一面墙壁教育人，培养学生了解家乡忻州，胸怀祖国，放眼世界，从而实现其办学目标：给学生提供一个有益于着眼未来的教育环境。
    精读一本好书，点亮一盏心灯。据悉，此次送书，忻州市实验小学150名教师人手一册，读完后大家交流阅读，给教师提供了非常丰富的阅读资源，无异于建立起一个流动图书馆。学校还要求教师写出读书笔记，在读书中感悟，在读书中提升，又无异于建立起一个读书沙龙，在共读、共写中获得提升，可谓一举多得。
    忻州市实验小学校长刘建说，强师资即强学校。建设一支热爱读书、酷爱学习的教师队伍是学校工作的重中之重。学校号召全体教师做与书为伴的教师。要求教师读好四类书，即读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。以读书系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，创建学习型学校，使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。

    最是书香能致远
   “一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。”这是教育专家朱永新曾经说过的一句话。
    拯救阅读，首先从拯救教师阅读开始。忻州市实验小学激励教师读书这一举措无疑为校园阅读的缺失带来一缕清风。
    毋庸置疑，在学校的整个生态系统中，教师与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，教师的风骨、心胸是最重要的育人环境。他（她）必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人。要达到上述境界，最重要的途径就是读书。“读书足以怡情，足以长才。”读书愈多，心胸就会愈宽广。如果让读书成为一种习惯、一种生活的常态、一种生命的必需，那么一个人不仅内心会充实、平和，更能生发责任、义务、良知和崇高的精神。
   读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
   读书，在喧嚣的世俗中静下心来，建立一段光明磊落的诗意人生，带领孩子们在精神的天空飞升。读书，也许短时看不到几分考卷上的成绩，可是它带来的必将是厚积薄发的未来！