震撼——来自忻州市七一路小学郭彦君老师的空间

        前不久受特殊教育学校贾润平校长的邀请，到市特殊教育教育学校听课。

        当我走进校园的那一刻，感觉到校园的安静。这里对于我们平常人来说完全是另外一个世界。有些孩子语言能力低下，无法和别人进行有效沟通；有些孩子无法听到美妙旋律，他们的世界是寂静无声的。这些孩子的世界无法被外界所理解和体会，但是他们的脸上流露出来的是渴望、真切、单纯。

        曾经读过海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，一直很崇拜沙利文老师，为师二十几年的我也很渴望了解盲聋哑人是如何学习的。当我听了三节课后，我心中有的只是感动和震撼。

        两节数学课上，学生上课时的积极性很高，学习态度非常认真，注意力是那么的集中，看着他们咿咿呀呀地用手语来回答老师的提问，我的眼睛湿润了。再看着被老师表扬了的孩子，他们头仰得高高的，笑意写在脸上，旁边的孩子投来羡慕的眼神。这哪里是有缺陷的孩子，分明是一群活泼可爱、聪惠睿智的孩子。课堂上，他们动手折叠着手中的各种图形，拨弄着手中的钟表，虽然听不清他们在说什么，但从表情看得出他们有时似在争论、有时似在思考、有时似在会意的点头。展现出他们的率真、积极向上的乐观精神和强烈的求知欲望，我震撼了。

        语文课上，几个孩子把自己的名字写在黑板上，写得是那样认真、工整漂亮，无异于正常孩子。当老师写出“落华生”三字时，孩子们“啊，啊，啊”地指点着“华”字，仿佛在说“错了，错了”。当老师要求学生读课文时，十二个孩子一边用手语，一边用摇头晃脑的“读”起来了，虽然根本听不懂他们在读什么，只能听到“噢，哦，喔……”的声音，但他们读得是那样专注，入神，此时此刻，还有什么比这更动听，仿佛天籁之音，我震撼了！

        再看看老师，他们一边用动听的普通话讲着，一边不停地打着手势，她的语言和手势非常协调，充满活力，像春天的阳光，在教室里跳跃、流淌……又聋又哑的孩子们，个个都在忙碌地写着、看着；一个同学“发言”，12双眼睛齐刷刷盯着他（她）。看着女教师年轻的面容，我脑海里突然跳出一个由濮存昕演的《曹操》里的一个情节：远离权贵的高贵而美丽的蔡文姬手奉《诗经》，在草堂里为孩子们讲“蒹葭苍苍，白露为霜……”。我当时就被一种强烈的圣洁感所震撼，在这里，我感到相同的震撼。

        此时此刻，对几位老师的敬意油然而生。他们面对特殊的孩子，要付出比普通教师多得多的爱心和耐心，他们在用热情和爱心帮助着这些虽然有所缺陷但仍然美丽的天使，是他们，在书写阳光下的大爱。

        白鸽不因它的翅膀不坚定而放弃蓝天；花儿不因它的脆弱而放弃争艳；残缺的人更不会因自己的残缺而放弃理想。所以，当我们有困难时更不能轻言放弃，去竭尽全力勇敢 的面对一切，笑对人生！

欢迎访问忻州市七一路小学郭彦君老师的空间