五台县继畬学校“五个一”活动之示范课听评课（二）

五台县继畬学校网讯：为践行新课标理念，充分发挥有经验骨干教师的引领示范作用，给各位教师特别是新入职教师提供一个交流学习的平台，打造高效创新的课堂。9月3日，继畬学校开展“五个一”活动之示范课听评课教研活动，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了二年级一班语文教师赵晶的示范课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，赵晶老师在二一班的语文示范课授课内容是《我是什么》第一课时。赵老师以猜字谜的形式导入，出示本节课学习目标。自主学习环节以开火车的形式学习了会认和会写的字。合作探究环节，以小组讨论的形式讨论了两个问题，课文中的“我”变成了什么，“我”是怎样变化的。展示反馈环节教师和学生共同完成。拓展延伸观看了水循环的视频。课堂小结教师总结了本节课所学的内容，课堂练习出示了扩词和根据课文内容填空。整节课结构完整，教师面向全体学生，注重引导。

校领导及语文组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及语文组组织开展了说课、评课教研，赵晶老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师肯定了赵老师导入精彩，三会字方面讲解扎实详细，课件图文并茂，辅助学生易于理解课文内容，耐心点拨鼓励学生，教学情境创设生动，并能适时给予学生加星激励评价。然后，听课教师对赵晶老师的课堂教学进行了点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生配合度、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时给出了中肯的教学建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、教师要让学生声音洪亮地回答问题，课堂节奏做到有快有慢；二、平时多培养学生有感情有语调地朗读课文、朗读古诗词的习惯；三、做好课文的预习；四、加强对学生语言表达的训练和培养，平时要培养学生乐于阅读的习惯，并在写作练笔中得到运用。

初秋已至，炎热犹存，新的学期必须绘就新的蓝图。继畬教师定当以听评课教研活动为抓手，以“四环节”教学法打造高效课堂，精雕细琢每一节课，促进学校教育教学水平高质量发展。切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时！