宁武县中学教育集团数学学科工作坊 2021-2022学年度工作总结与反思

专家引领促成长    团队奋进谱新篇

------宁武县中学教育集团数学学科工作坊

2021-2022学年度工作总结与反思

主持人    梁瑞平

宁武县中学教育集团网讯：2021年是宁武县中学教育集团的教研教改年，承载着集团教研教改重要任务的学科工作坊在这一年成立，数学学科工作坊作为学科工作坊的重中之重，也有了一个良好的开局。回首一年来学科坊全体老师的学习成长经历，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，当然其中仍然少不了迷茫，值得我们总结与反思。

一、数学学科坊工作开展情况

数学学科工作坊这个研究团队共有9名成员，其中一中校区6人，二中校区3人。经过吴教授线上指导和线下的培训，以及杨美珍老师的出谋划策全程参与精心辅导，学科坊采取各个校区老师们独立研究、线上集体研讨、线下集中研讨等活动方式完成了这一年来的各项任务。在集体备课、课例研讨、专题教研中老师们积极参加深入研究，在示范课、研讨课、公开课、先导课、同课异构等教--学--评一体化研究活动中展现了各自的教育智慧和研究成果，在制作试卷多维细目表、试卷手写解析以及试卷讲评活动中开创了新的研究领域，推进了教育教学质量的提升，在2022新课标解读线上学习活动中储备了能量，积蓄了教育教学智慧，八年级数学专项训练AB卷的设计及使用、精准纠偏训练卷的设计及使用等等，这些都让我们感到了自己在理论和实践两方面的成长和进步。尤其是在吴教授的精心指导下通过大家的共同努力我们参加了山西省教育科学“十四五”规划重点课题《初中数学“双减-分层”精准作业体系建设的研究》的申报，经历了从选题、论证、撰写评审书、准备申报的各项工作的我们，更是理论与实践结合的一次质的飞跃。一年来，我们除了要认真完成好学校的教育教学任务，还要积极投身学科坊工作，大家非常珍惜教育集团给予学科坊成员专业成长的这个机会，非常珍惜指导专家吴江林教授的每一次指导，非常珍惜团队成员之间互相学习、共同成长的每一次研讨活动，大家在这个集体里成长着、快乐着、收获着。

现将数学学科坊一学年工作总结如下：

2、教学研究工作渐入佳境

1.远程网络培训，借鉴名师教学。组织学科坊成员参加由孟局长牵头促成的北京四中网络远程培训，共计15次。他们先进的教学理念，独特的教学方法，精彩的专题分享，都为工作坊教师提供了有益的借鉴。

2.专家进校指导，分享教学经验。一年来吴江林教授来宁进校指导、线上课题撰写等专业指导10余次。吴教授与我们数学教师分享多年积累的教学经验，理论联系实际，极具指导性，实用性，对我们有了很大的启发。

3.聆听“百家讲坛”，拓展教学视野。一年来，聆听全国名师工作室“百家讲坛”公益讲座62讲，专家们的讲座极大的开拓了我们的视野，给正致力于课程改革、探索“教”与“学”方式深度变革的老师们搭建了学习交流的平台。

4.学习最新课标，紧跟教育动态。本学期组织参加了“金太阳”、“东师大”、“人研网”的2022年新课标学习10余次，史宁中教授、曹培英教授等各位专家的精彩解读讲座让我们收获颇丰，受益匪浅。

5.创新减负提质，设计专项训练。“双减”政策之下，如何在减轻学生负担的前提下，提升学生的数学成绩，是摆在学生老师面前的一个严峻课题，作为宁武教育集团学科坊有责任率先找到“减负提质”的突破口，在主持人梁瑞平老师的带领下，学科坊从2021年秋季学期开始以一中校区八年级数学组为研究基地，由工作坊成员为核心研究成员，开展了“关于初中数学课堂教学中习题训练设计”的尝试，在集体备课中采用“一备双责”的方法，尝试主备人不仅要设计教学内容，还要设计习题内容，尝试用吴教授指导的方法来指导实践，经过集体备课研讨-----上观摩课研讨-------对习题训练做跟踪研讨，在反复的实践研究中终于完成了《初中数学AB卷专项训练模式》的实践研究，老师们在应用中感受到了很好的教学效果，今年上半年，集团教研室主任杨美珍老师利用参加我校集体备课活动的时间，结合多年的教学理论研究和教学实践经验，又为AB卷专项训练的设计使用提供了许多理论指导和实操建议，使我们AB卷的设计、使用逐步完善走向成熟。仅八年级下册五个章节的内容就设计编制了80套课后习题专项训练AB卷，在应用过程中受到了师生们的喜爱和好评，激发了学生学习数学的积极性，极大的提高了课堂效率，解决了知识的强化落实问题。

6.强化专项训练，精准纠偏实践。6月12日，在吴教授第14次线下指导时，主持人梁瑞平老师汇报了数学AB卷专项训练设计及使用情况，经过吴教授的精准指导之后，梁瑞平老师尝试在AB卷使用后，对学生仍存在的问题进行精准纠偏实践研究，本学期共设计使用了纠偏训练卷15份效果极佳，准备在今后的研究中推广到集团各个校区。

7.校际交流研讨，分享教研成果。一中校区成果突出、好评如潮，忻州六中慕名前来宁武一中进行学习，2022年5月19日，忻州六中马俊生校长和胡俊彦书记一行20余人来到一中，一中校区教科研主任、教育集团数学工作坊主持人、八年级数学学科组组长梁瑞平老师为六中的领导和老师们做了教学研究专题汇报，介绍了一中校区的4+1课堂教学模式以及集体备课情况，重点分享了《初中数学AB卷专项训练模式》的成果，梁老师还为六中老师们做了一节体现AB卷专项训练的示范课《小专题：一次函数面积问题》，AB卷专项训练的设计及使用方法得到了大家的一致好评。

8.参加集体备课，创新教学设计。全年学科坊成员积极参加本校区的集体备课，三个年级，两个校区共计40余次。老师们能够严格按照“4+1”教学模式进行教学设计，在集体研讨三维教学目标、教学重点与难点、教法与学法、当堂练习与课后作业中充分发挥学科坊老师的核心作用。

9.开展同课异构，展示教学特色。工作坊老师在各年级年级组开展的“同课异构”教学活动中积极参加，展示了自己的教学特色，活动分别从“学生深度参与情况”、教学设计的有效性”、“课堂提问的有效性”、“教师评价的有效性”四个维度进行教---学---评研究，李志强老师的《图形旋转变化》课，周永军老师的《反比例函数中K的几何意义》课在活动中充分展示；不同校区闫月东和张建春老师的《正比例函数》进行了同课异构；同一校区侯荣智和李光耀老师的《第十章小结与复习》同课异构。同一节课，学科坊老师们不一样的精彩，得到了各校区领导以及老师们的一致好评。

10.精准试题命制，深层试卷分析。数学学科坊针对每次的考试组织老师们进行试卷评析，并且在每次考试前就有计划的做好试卷手写解析、多维细目表制作的分工安排，每次考试中工作坊成员都按分配的任务进行试卷手写解析后，及时印发给学生，学生根据老师的手写解析独立分析判断自己的考试情况并自主评分，还可以尝试做一次深度的自我反思，对自己的答题进行评析，在这个基础上教师再有针对性进行试卷讲评，这样的研究极大地提升了学生自我反思能力，精准纠偏能力，自主学习能力，效果非常好。成绩出来后再组织学情分析，进行班与班、同学与同学、同科教师之间的比对，找出差距与不足，反思自己在教学中的失误并加以改进，做到心中有数、靶向对接。

11.深入课题研究，指导促进成长。经过吴教授对学科坊成员进行课题撰写的多次培训，对数学学科坊课题的多次有针对性的辅导，在修改了近20次后，于4月15日学科坊课题《初中数学“双减-分层”精准作业体系建设的研究》成功通过了山西省教育科学规划“十四五”重点课题市级审核，提交省规划办正在审核中，这个课题的申报是全体学科坊成员共同参与的成果，是吴教授耐心细致反复指导的成果，课题申报评审书的撰写过程就是我们全体成员成长的过程，我们很高兴在吴教授的指导下开启了课题研究的新征程，我们也期待在课题研究的实践中提升自己，成为教育集团发展中贡献最大的团队。

12.付出总有回报，团队硕果累累。数学学科坊老师们在吴教授的精心指导下成长很快，教育教学能力在不断提升，老师们所带班级的教学成绩也在逐步提高。2022年中考，李志强老师所带班级的4名学生、周永军老师所带班级的2名学生考取了重点中学忻一中，他们的数学成绩班均分都在年级前列；八年级数学成绩也在全县质检考试中名列前茅，其中梁瑞平老师所带班级两次期末考试均分分别为103分和107分，赵健和张建春、闫月东老师的班均分也较以前有很大的进步。在工作坊成员的引领和带动下，学校里教研教改的氛围浓厚，教学成绩稳中有升，年轻教师积极进取。本学期梁瑞平老师还参加了2022年山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛，她设计使用的16.1 AB卷参赛，荣获了优秀奖，这也是数学学科坊老师们集体智慧的成果，也是一中校区八年级所有数学老师的智慧结晶，这些成绩的获得更加激发了老师们投身教学研究，探索有效教学的积极性，相信有学科坊老师们的引领示范和辐射作用，我们教育集团数学教学及研究工作一定会取得更好的成绩。

三、对工作坊工作的反思

1.如何把学科坊工作与日常教学工作有机融合、相得益彰。工作坊成员都是各个校区的骨干教师，日常忙于校内本职工作，尤其是带初三毕业班的老师们教育教学任务更重，所以如何让学科工作坊的研究活动更加接地气，将工作坊的研究工作与学校常规教学工作有机融合，从而促进教学，提高教学质量，真正服务于教学，值得我们每一位同仁反思。

2.如何发挥名师效应，创新思路凝心聚力谋发展。名师与普通教师的根本区别在于,名师能够将自己的理念、知识和能力以多样化的方式外化出来,去影响、带动和引领更多教师发展。我们教育集团学科坊就是承载着这样的使命。我们不仅要加快自己成长的步伐，更要做各个校区教师专业成长的领跑者。为此，在今后的工作中，秉持“走向名师的专业成长共同体”的发展理念，引领成员认准专业发展的起步点、定准专业发展的抵达点、选准专业发展的着力点，凝心聚力专心教育教学研究，尽可能的发挥工作坊成员的长处，让大家快速成长，实现自己的价值。同时，要利用《宁武县中学教育集团报》《教育科技报》等加大宣传力度，做好分享展示、示范引领和辐射带动作用，增加学科坊成员的获得感、幸福感。创建有广泛影响力的数学学科工作室。

一份耕耘，一份收获，教育集团数学学科坊在同仁们的共同努力下已显现出令人欣喜的成果。今后的路还很长，我坚信在宁武县中学教育集团领导的高度重视和关怀下，在吴江林教授的精心指导下，在集团教研室杨美珍老师的带领下，在各校区领导的支持下，我们数学学科坊的所有成员一定会再接再厉，努力工作，为把学科坊建设成为集团培养未来名师的摇篮，为宁武县中学教育集团的发展而努力奋斗！