宁武县中学教育集团历史学科工作坊2021--2022学年度工作总结

宁武县中学教育集团学科坊-----历史学科工作坊

工作总结

宁武县中学教育集团网讯：伴随着岁月匆匆的脚步，历史学科工作坊在县教科局、中学教育集团和各校区领导，以及县中学教育集团学科坊特聘专家吴江林教授和杨美珍老师的指引下，如孩童般牙牙学语步履蹒跚一路走来，已有一年多的历史。在这一年中，我们有过迷茫，有过放弃的想法，但在各级领导的一再鼓励下，最终还是顽强地坚持下来了，特别是2022年伊始北京冬奥会成功举办，那一句“一起向未来”深深的激励鼓舞着我们历史学科坊每一位成员，我们携手努力借助集团学科坊这一平台，像海绵一样汲取养分，努力做“四有好老师”，努力把历史学科坊打造成为宁武县历史学科的舵手，为宁武县教育贡献光和热。现将一年来的工作做如下总结：

1、成员简介

历史学科坊现共有三个校区的8名成员，分别是一中校区的杨莉老师、田文龙老师、李雁羽老师、田秀英老师、张仙花老师，二中校区的连素芳老师、白宇老师，化中校区的张梦超老师，团队均为历史学科一线教师，实力雄厚，年龄结构合理，有高级教师2人，中级教师3人，初级教师1人，青年骨干特岗教师3名，组成老中青三结合的研究团队；课题组成员全部为本科学历，还有一位硕士，历史专业素养高，研究能力足，工作积极性高，希望在县教科局、中学教育集团和各校区领导的支持下能快速成长。

二、工作计划

三、教研成果

（一）专家引领

虎年伊始，吴教授深入各校区给学科工作坊进行指导，内容包括：学科工作坊工作计划的制定、《以课例为载体的教学研究》，3、4、5月份由于受疫情的影响，吴教授采用线上方式对我们本年度工作重点课题申报、撰写进行了一系列的指导活动：课题拟定确定，课题申报指导，课题设计论证的撰写；6月份吴教授围绕学科课题研究和课例研究具体实施进行线下专题指导。

每一次专家指导活动，历史学科工作坊的成员都积极参与，受益匪浅“满载而归”，促使我们在实践中不断成长。

（二）课题研究

课题研究是我们的弱项，为了促进历史工作坊全体成员的研究意识，努力让课题研究成为教师专业成长的动力，助力我们向研究型的教师迈进，自三月以来，在吴教授事无巨细的指导下，以及工作坊各成员的共同努力下，我们在模仿的过程中终于迈出了我们自己课题研究的第一步。我们申报的山西省教育科学“十四五”规划课题《初中历史史料开发与应用的实践研究》成功立项，这对于我们来说是巨大的鼓舞和激励，开启了我们初中历史学科课题研究的新征程。

（三）课例实践

课堂是教学的主阵地，课例展示，可以不断提升老师的课堂教学水平。历史工作坊每个月或线上或线下都要进行一次课例研究，聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员不断提炼教学风格，提高教学水平。

田文龙、杨莉老师“同课异构”《法国大革命》，田秀英、李雁羽老师“同课异构”《第一次世界大战》，让我们看到了立意不同、效果相当“千面的历史课堂”。

连素芳老师的《正面战场的抗战》，尝试从史料教学入手，深度开发教材史料，培养学生史料实证的证据意识，尤其是白宇老师的《独立自主的和平外交》课例研究过程中，当时由于疫情，一中校区的成员没有到现场参加听评课活动，但是这并没有阻止历史学科坊研究学习的脚步，大家从备课到讲课再到评课反思活动在线上积极参与，都提出了自己独到的建议，团队智慧的力量让课例研究呈现出多姿多彩的研究效果。

（四）储备能量

新时代对教育提出了新的要求，历史学科工作坊成员在积极参加各类线上线下的学习中不断成长。例如：

定期参加《北京四中网校的远程网络教材培训》。

积极参加由东北师范大学主办、“金太阳”主办、人教社主办的一系列2022版《义务教育历史课程标准》的解读。

山西省教科院主办的《基于“双减”模式下统编三科--历史教材培训》。

参加全国名师工作室联盟主办的“百家讲坛”公益讲座62期，从2022年1月份至今，每次学习晚上7点到9点2个小时，大家认真做笔记，截屏留存资料，并撰写自己的学习心得，每次学习都是一次心灵的洗礼，让我们在反思中全速前行。

储备能量！蓄势待发！

（五）共研凝智

根据历史学科工作坊的教研成果，我们制定出在九年级采取“依考定策略，以事实（数据）说话”的复习方法。     

“依考定策略”是指通过教师随堂测试，后下发“手写试卷解析”，学生估错，教师集体备课商讨应对策略。“以事实（数据）说话”是指利用七天网络的数据，结合教师编写“多维细目表”，为复习策略的制定提供科学可靠的数据和依据，最终调整复习侧重点，改进复习方法，达到提效提分的目标。我们在探索研究中不断改进复习策略积累了丰富的经验，也得到了同学科老师们的普遍认同，并积极的参与到实践应用和研究中，收到了非常好的效果，中考成绩年级平均分提高0.05分，及格率提升3.5%。在今后的教学研究中我们将进一步总结完善，形成一套完整的中考以及历史学科复习模式，推广到各个校区。

四、努力方向

（一）思想政治方面

要提升政历史学科工作坊成员的治学高度、思想高度和专业高度，站位更高一些，坚定为党育人、为国育才，立德树人的教育理念，秉持为学生终生成长服务的教育情怀，坚守专业发展的教科研精神。

（二）教研方向

1.历史学科工作坊要科学研读新课标。

2.开展跨学科主题学习教研，做好与其他学科的融合衔接。

3.开展项目化主题学习教研，多视角，宽视野的深度研究历史教学。

4.要致力于课堂深度的探究，怎样聚焦核心素养贯穿于教学

中，备好每一节课，上好每一节课，做好课例研究。

总之，一年来在探索和进取中我们历史学科工作坊逐渐找到了方向，在细微中理解了认真，在总结中得到了反思，在反思中获得了经验、充实与快乐。中学教育集团学科坊为我们搭建起了共同学习与提高的平台，使每位成员都收获到了很多，也认识到了自己的不足；拉近了老教师与年轻教师的距离，使新老教师优势互补、相互促进、共同提高；增强了凝聚力和向心力，形成了学习与研究的新常态。展望新征程，历史学科工作坊成员满怀信心，立志在原有的基础上继续努力，锐意进取，开拓创新，为宁武中学教育教学再添一抹亮丽的色彩，携手一起向未来！

2022.07